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如圖,滾擺在下降的過程中,重力勢能越來越______,動能越來越______.該實驗表明勢能和動能可以相互______.

【答案】分析:(1)動能大小的影響因素:質量、速度.質量越大,速度越大,動能越大.
(2)重力勢能大小的影響因素:質量、被舉得高度.質量越大,高度越高,重力勢能越大.
解答:解:滾擺在下降的過程中,高度越來越低,所以重力勢能越來越小,速度越來越大,所以動能越來越大,此過程滾擺的重力勢能轉化為動能,相反,滾擺在上升的過程中,動能轉化為重力勢能,說明勢能和動能可以相互轉化.
故答案為:;大;轉化.
點評:本題考查了動能和重力勢能的概念及影響其大小的因素,屬于基本內容.在判斷動能和重力勢能的大小時,要注意看影響動能和重力勢能大小的因素怎么變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,滾擺在下降的過程中,重力勢能越來越
,動能越來越
.該實驗表明勢能和動能可以相互
轉化
轉化

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?寧德)如圖,滾擺在下降的過程中,速度越來越快,在這過程中是
重力勢
重力勢
能轉為
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,滾擺在下降的過程中,重力勢能逐漸
減小
減小
,動能逐漸
增大
增大
.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:2005年福建省寧德市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,滾擺在下降的過程中,速度越來越快,在這過程中是______能轉為______能.

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