近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持______相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).
(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)______(斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的______(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是______
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
【答案】分析:(1)只有控制相同的體積,才能比較自由移動(dòng)離子的個(gè)數(shù),即導(dǎo)電性能的優(yōu)差;
(2)連接電路圖時(shí)要考慮:①電流表必須串聯(lián)、電壓表必須并聯(lián),正接線柱流入、負(fù)接線柱流出的問(wèn)題;
②滑動(dòng)變阻器正確的使用方式是一上一下的原則;
③連接時(shí)按電流流向法連接;
(3)實(shí)驗(yàn)前保護(hù)電路的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)和滑動(dòng)變阻器處在阻值最大處以保護(hù)電路;
(4)電流表和電壓表量程的選擇,試觸法,即先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程;
(5)把比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,轉(zhuǎn)化為電壓不變時(shí),比較電流的大小來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.
解答:解:(1)只有控制水樣的體積相等,才能比較導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱;
(2)如圖:

(3)如上圖,實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑片P應(yīng)放在變阻器的最大阻值處B,以保護(hù)電路;
(4)電流表和電壓表量程選擇的方法是試觸法,即先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程;
(5)利用上面的電路,可采用利用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電壓表不變,比較電流表的示數(shù)來(lái)判斷導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱;
(6)設(shè)計(jì)的相應(yīng)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下:
 電壓表示數(shù)電流表示數(shù)(A)
稻田水U=____V   
生活污水 
工業(yè)廢水 

點(diǎn)評(píng):本題考查了控制變量法的理解和運(yùn)用能力;電壓表電流表滑動(dòng)變阻器的正確使用方法和實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?常州)近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持
體積
體積
相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).
(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
(斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的
B
B
(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是
先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程
先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程

(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年江西省九年級(jí)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽模擬試題(五) 題型:實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以  性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué) 采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水 樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.

 (1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒人燒杯的水樣必須保持                    相等.

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).

(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)            (斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的            (A/B)端.

(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是                                 

                                                                                    

(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.

(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

 

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.
(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持 _________ 相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).
(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng) _________ (斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的 _________ (A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是 _________
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖南省湘潭市江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

近年來(lái)太湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到太湖流域人民的生產(chǎn)和生活.太湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持______相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來(lái).
(3)實(shí)驗(yàn)前,開(kāi)關(guān)應(yīng)______(斷開(kāi)/閉合),滑片P應(yīng)放在變阻器的______(A/B)端.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是______
(5)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法.
(6)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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