3.下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是( 。
A.蓄電池充電:電能--化學(xué)能B.電動(dòng)機(jī)工作:機(jī)械能--電能
C.植物光合作用:光能--化學(xué)能D.內(nèi)燃機(jī)工作:內(nèi)能--機(jī)械能

分析 判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因?yàn)榭偸窍牡哪芰哭D(zhuǎn)化為得到的能量.

解答 解:
A、給蓄電池充電時(shí),蓄電池相當(dāng)于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái),故A正確,不符合題意;
B、電動(dòng)機(jī)工作:電能-機(jī)械能,故B不正確,符合題意;
C、植物進(jìn)行光合作用:光能一化學(xué)能,故C正確,不符合題意;
D、內(nèi)燃機(jī)工作時(shí),燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故D正確,不符合題意;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 題通過(guò)四個(gè)實(shí)例考查了能量的轉(zhuǎn)化,在做這類(lèi)題時(shí),我們要注意分析哪種能量增加了,哪種能量減少了,因?yàn)榭偸菧p少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程都是有規(guī)律可循的,在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)如圖甲所示的實(shí)物電路,在中間方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)火車(chē)在車(chē)廂后面有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門(mén)都關(guān)上時(shí)(每扇門(mén)的插鎖相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)),車(chē)廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人,請(qǐng)你把圖乙中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖.

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14.如圖在探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線OA沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,若將AO和ON靠近,則OB靠近(“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.多次改變?nèi)肷涔饩的方向,分別測(cè)出入射角和反射角的大小,這樣做是為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做是為了探究反射光線與入射光線是否共面.

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11.一束光射到凹凸不平的反射面上,入射角為45°,反射角為45°.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.中國(guó)長(zhǎng)江科學(xué)考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的中華勇士號(hào)橡皮艇在長(zhǎng)江上游順流而下,下面幾種說(shuō)法中正確的是(  )
A.以橡皮艇為參照物,江水是靜止的
B.以江水為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是運(yùn)動(dòng)的
C.以岸邊的樹(shù)為參照物,探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的
D.以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物,橡皮艇是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物體中,屬于晶體的是( 。
A.松香B.瀝青C.D.玻璃

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15.如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表示數(shù)如表盤(pán)所示,則A1的示數(shù)為0.5A;A2的示數(shù)為1.5 A; L1和L2的電壓之比為1:1.

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12.如圖,已知R1=R3=5Ω,R4=R5,當(dāng)R6=4Ω,Rab=3Ω,若將R6換成一個(gè)6Ω的電阻,則此時(shí)Rab=2Ω.

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13.保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面.為了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙三組同學(xué)做了研究實(shí)驗(yàn).如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜),觀察圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)在初中物理的探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中,控制變量法、轉(zhuǎn)換法、觀察法、類(lèi)比法等都是常用的方法.這三組實(shí)驗(yàn)中,探究的方法是控制變量法;
(2)從研究中可以看出,這些同學(xué)認(rèn)為水分散失的快慢與哪些因素有關(guān)?外界溫度和液體表面空氣流動(dòng)速度.

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