13.保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面.為了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有甲、乙、丙三組同學(xué)做了研究實(shí)驗(yàn).如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜),觀察圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)在初中物理的探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中,控制變量法、轉(zhuǎn)換法、觀察法、類比法等都是常用的方法.這三組實(shí)驗(yàn)中,探究的方法是控制變量法;
(2)從研究中可以看出,這些同學(xué)認(rèn)為水分散失的快慢與哪些因素有關(guān)?外界溫度和液體表面空氣流動(dòng)速度.

分析 影響水果和蔬菜水分散失的因素有很多,本實(shí)驗(yàn)以胡蘿卜為實(shí)驗(yàn)材料探究了空氣流動(dòng)快慢和光照對(duì)蔬菜水分散失的影響,注意控制變量法的運(yùn)用可逐一做出解答.

解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,研究一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系,每次只研究其中一個(gè),而控制其它的變量不變,所以用的是控制變量法;
(2)由圖可知,本探究實(shí)驗(yàn)中,甲、丙組都有兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中甲小組,液體的表面積相同,空氣流速度相同,只有光照不同,故實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)快慢是否與溫度是否有關(guān);
丙小組中,進(jìn)行了用塑料袋密封和用電風(fēng)扇吹風(fēng)的處理,因此是通過(guò)比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來(lái)探究蒸發(fā)與液體表面空氣流動(dòng)速度的關(guān)系.
由此可得:水分散失的快慢與外界溫度和液體表面空氣流動(dòng)速度有關(guān).
故答案為:(1)控制變量法;(2)外界溫度和液體表面空氣流動(dòng)速度.

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟知影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素.實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是(  )
A.蓄電池充電:電能--化學(xué)能B.電動(dòng)機(jī)工作:機(jī)械能--電能
C.植物光合作用:光能--化學(xué)能D.內(nèi)燃機(jī)工作:內(nèi)能--機(jī)械能

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4.(均填物態(tài)變化名稱)
(1)夏天從空調(diào)房里出來(lái),眼鏡的鏡片會(huì)蒙上一層霧,這是液化現(xiàn)象;過(guò)了一會(huì)兒,鏡片上的霧由于發(fā)生汽化又消失了.
(2)嚴(yán)寒的冬天,晾在室外的濕衣服會(huì)凝固成冰;冰凍的濕衣服最終也會(huì)變干,這是升華現(xiàn)象.

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8.給下列數(shù)字填上合適的單位:
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(3)人走路的速度約為1.2m/s.

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18.如圖,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),按通常經(jīng)驗(yàn),沿順時(shí)針 方向可使螺母擰緊,沿逆時(shí)針 方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力方向 的有關(guān);若用同樣大的力擰螺母,則圖乙 的位置更容易將螺帽擰緊或擰開(kāi),這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn) 有關(guān).

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5.當(dāng)通過(guò)一個(gè)定值電阻的電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí),在相同時(shí)間內(nèi),這個(gè)電阻消耗的電能變?yōu)樵瓉?lái)的( 。
A.4倍B.2倍C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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9.如圖是玩具汽車的電路圖,以下有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A.開(kāi)關(guān)S1控制整個(gè)電路
B.電動(dòng)機(jī)與燈泡相互影響
C.電動(dòng)機(jī)與燈泡工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等
D.電動(dòng)機(jī)與燈泡工作時(shí)兩端的電壓一定相等

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10.如圖所示的電路中,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為2V、6V.電流表A1的示數(shù)如圖乙所示,求:

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