Question

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�。她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題： ， 只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”？簡要說明你的做法：。
（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是（寫一條即可；2分）。

Answer 1

【答案】
（1）二力平衡或平衡力,2.8
（2）未控制壓力一定,將木塊平放然后側放,分別測出摩擦力進行比較
（3）不必勻速拉動木板或可以在彈簧測力計靜止時讀數(shù)
【解析】（1）木塊A做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力和拉力大小相等，f=F =2.8N。

小華在探究過程中沒有控制壓力一定；

（2）為了證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”？ 將木塊平放然后側放，分別測出摩擦力進行比較；

（3）乙所示的實驗裝置，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。木塊A受木板向左的摩擦力和彈簧測力計向右的拉力，處于平衡狀態(tài)，因此可以在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，并且不必勻速拉動木板，實驗更容易操作.

所以答案是：（1）二力平衡或平衡力；2.8；（2）未控制壓力一定；將木塊平放然后側放，分別測出摩擦力進行比較；（3）不必勻速拉動木板或可以在彈簧測力計靜止時讀數(shù).