久久久久久国产a免费观看不卡,avwwww网站

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：

確定A蠟燭像的位置

．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭

A

（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．若把B蠟燭去掉，換上白紙板，在紙板上

不能

看到蠟燭的像（選填“能”“不能”），說明平面鏡成的是

虛

像
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

玻璃板沒有豎直放置

．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將

靠近

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小

不變

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：

防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：

確定A蠟燭像的位置

．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭

A

（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

玻璃板沒有豎直放置

．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將

靠近

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小

不變

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：

防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

（1）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的

關(guān)系．
（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定

．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

．
（4）實驗中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是

像．
（5）圖乙是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置，他接著連接了像與物的對應(yīng)點，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱？答：

，理由是：

．
（6）若現(xiàn)有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇2mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現(xiàn)的情況是

．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)