【題目】小明同學(xué)在課余做了個(gè)“水果電池”,他把銅絲和鐵絲插到菠蘿中,然后給一個(gè)標(biāo)有“4.5V 4.5W”的小燈泡供電,結(jié)果燈泡不亮,仔細(xì)檢查了電路,發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請(qǐng)你分析燈泡不亮的原因是________;這個(gè)“水果電池”上的鐵絲是________極.(選填“正”或“負(fù)”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是_____;測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是_____。
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【題目】安裝好的直流電動(dòng)機(jī)模型通電后不轉(zhuǎn)動(dòng)下列原因分析錯(cuò)誤的是
A. 電刷與半銅環(huán)的接觸不良
B. 磁體的磁性太弱
C. 電源電壓太低
D. 電源的正負(fù)極反了
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【題目】探究“串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)整理課堂筆記如下,有問題的是( )
A.在連接電路過程中,開關(guān)要保持?jǐn)嚅_狀態(tài)
B.在不確定待測(cè)電壓時(shí),應(yīng)該先采用大量程試觸
C.測(cè)量時(shí),應(yīng)該盡量選取相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.電壓表應(yīng)該與待測(cè)用電器并聯(lián)
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【題目】“炙手可熱”與“鉆木取火”,從物體內(nèi)能改變的方式來說,前者是通過方式改變物體的內(nèi)能;后者是通過方式改變物體的內(nèi)能.
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【題目】下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說法中正確的是:( )
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.物體溫度升高,一定吸收了熱量
C.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加
D.物體溫度越高,它的熱量越多
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【題目】在“用托盤天平測(cè)質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量前要調(diào)節(jié)天平平衡,應(yīng)該進(jìn)行的操作是:將天平放在水平桌面上,把________移到標(biāo)尺的零刻度線處,再調(diào)節(jié)________________,直至指針的位置指在分度盤正中央。
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.物體溫度升高,該物體一定吸收了熱量
B.物體的溫度越高,該物體具有的熱量越多
C.物體吸收了熱,該物體溫度一定升高
D.物體溫度升高,該物體內(nèi)能一定增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】黑板上同一個(gè)字,有的座位上的同學(xué)看得清楚,而有的座位上同學(xué)看不清楚,其原因是( )
A. 教室光線亮度不夠 B. 黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清楚
C. 黑板漫反射造成的看不清楚 D. 以上說法都不對(duì)
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