【題目】“炙手可熱”與“鉆木取火”，從物體內(nèi)能改變的方式來說，前者是通過方式改變物體的內(nèi)能；后者是通過方式改變物體的內(nèi)能．

【答案】熱傳遞；做功
【解析】“炙手可熱”是利用火加熱把熱量轉(zhuǎn)移給了手，因此是通過熱傳遞的方式來改變鐵棒的內(nèi)能；“鉆木取火”，是利用物體與木頭相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能.
所以答案是：熱傳遞；做功.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握物體對外做功，物體的內(nèi)能減��；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大，以及對熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的理解，了解物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說法中錯誤的是（ ）
A.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體
B.金屬能導(dǎo)電的原因是因為金屬里面有自由的電子
C.絕緣體也能帶電
D.絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個陽光明媚的周日，玲玲與同學(xué)一起外出郊游。在樹蔭底下她們看到有許多圓形小光斑，對于光斑的形成她們有如下不同意見，你認為正確的是

A. 這些光斑是太陽的影子

B. 這些光斑不是太陽成的像

C. 這些光斑是光的直線傳播形成的

D. 以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只燈泡的額定電壓為220V，為了確定該燈泡的額定功率，下述方案中最佳者為

A. 接入220V電路中使之正常發(fā)光，再與有標(biāo)記的燈泡比較亮度進行判斷

B. 在實驗室里用伏安法測出燈絲電阻，再用公式P=U2/R進行計算

C. 接入220V電路中，測出通過燈泡的電流強度I，再用公式P=UI進行計算

D. 直接與其它標(biāo)有220V的燈泡從外觀上比較確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)著額定功率是“60W”字樣的電器，可能是下面的哪一種？（　�。�

A. 電子表 B. 彩電 C. 電冰箱 D. 家用微波爐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在課余做了個“水果電池”，他把銅絲和鐵絲插到菠蘿中，然后給一個標(biāo)有“4.5V 4.5W”的小燈泡供電，結(jié)果燈泡不亮，仔細檢查了電路，發(fā)現(xiàn)電路連接正確，請你分析燈泡不亮的原因是________；這個“水果電池”上的鐵絲是________極．（選填“正”或“負”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】速度是表示物體運動_________的物理量，做勻速直線運動的物體在_________________內(nèi)通過的路程叫做速度。小張同學(xué)步行時速度是1米／秒，表示的物理意義是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 驗鈔機能檢驗人民幣的真?zhèn)�，它的原理是利用�?/span> 使熒光物質(zhì)發(fā)光；在森林里游客如果隨地丟棄裝水的透明飲料瓶，可能會引起森林火災(zāi)，這是因為飲料瓶相當(dāng)于 鏡，它能使太陽光 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，劉源同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，易拉罐的底部有白霜生產(chǎn)，對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是

A. 鹽使冰的熔點低于0℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象

B. 鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象

C. 鹽使冰的熔點低于0℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象

D. 鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象

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