11.如圖1所示,小王做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)他將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處的光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約為10cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點燃蠟燭后,他還應調整火焰中心、透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖2),在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大的實像(填寫像的性質);投影儀(填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)若繼續(xù)增大燭焰到凸透鏡的距離,光屏應靠近(填“遠離”或“靠近”)凸透鏡,才能在光屏上成清晰的燭焰像,且像變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

分析 (1)圖示的是利用平行光聚焦法來測量凸透鏡的焦距,焦點到凸透鏡光心的距離即為焦距.
(2)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.
(3)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,當物距介于二倍焦距與一倍焦距之間時,可成倒立、放大的實像.
(4)物近像遠像變大,物遠像近像變。

解答 解:(1)平行光經(jīng)過凸透鏡折射后會聚于一點,該點就是凸透鏡的焦點,焦點到透鏡的距離叫焦距,所以該凸透鏡的焦距為10cm;.
(2)點燃蠟燭后,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.
(3)當燭焰距凸透鏡16cm時,物距介于二倍焦距與一倍焦距之間,所呈像為放大、倒立的實像.幻燈機這一光學器件正是利用了這一原理.
(4)繼續(xù)增大燭焰到凸透鏡的距離,物距變大,像距變小,像變小,故應將光屏向右移動才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像.
故答案為:(1)10;(2)同一高度;(3)放大; 投影儀;(4)靠近;。

點評 本題先求出凸透鏡的焦距,然后根據(jù)物距和焦距的關系,判斷凸透鏡的成像情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認為,加防凍液后,混合液的凝固點和沸點都可能發(fā)生變化.汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.
(1)有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.通常,混合液中防凍液的含量不宜過高.
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/103104107111117124141
①在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是D
A.逐漸升高   B.逐漸降低   C.先升高后降低   D.先降低后升高
②若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選B
A.30%     B.40%    C.60%     D.90%
(2)小華對混合液的沸點與含水量作了進一步思考,覺得混合液的沸點可能隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的變化而變化.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入質量相同、含水量不同的混合液,通過實驗進行驗證.

小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點t/℃107110116124141160
①請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關系圖線.
②混合液的含水量為15%時,沸點是130℃.
③為什么混合液的沸點會隨含水量變化而變化呢?小華提出猜想:可能是混合液沸騰過程中水大量汽化導致混合液沸點發(fā)生變化.
為驗證猜想是否正確,他設計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到溫度計示數(shù)升高.

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10.放學后小王乘坐公交車回家.汽車開動后,小王看到窗外的人群在往后退,這是以汽車為參照物;若以站臺為參照物,則小玉是運動的.

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7.用“水分子在水壓的作用下定向流動形成水流”;類比“自由電荷在電壓作用下定向移動形成電流”

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6.在“探究凸透鏡成像”的實驗中:
(1)由圖1可知凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)在實驗前,應先調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(3)若實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上像的位置如圖2所示,應將光屏向上(填“上”或“下”)調整才能使像成在光屏的中央.
(4)當蠟燭距凸透鏡18cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、放大的實像,投影儀(填光學儀器)就是根據(jù)這個成像規(guī)律工作的.
(5)當蠟燭逐漸遠離凸透鏡時,燭焰所成的實像的大小將變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.把凸透鏡正對著太陽.可在距凸透鏡10cm處得到一個最小、最亮的光斑.若將某一物體放在此透鏡前30cm處,在凸透鏡的另一側調節(jié)光屏的位置,可得到一個( 。
A.倒立、放大的實像B.倒立、縮小的實像C.正立、放大的實像D.正立、放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.幻燈機是利用凸透鏡哪種成像規(guī)律制成的( 。
A.u>2f,凸透鏡成縮小的實像B.u<f,凸透鏡成放大的虛像
C.2f>u>f,凸透鏡成放大的實像D.u=2f,凸透鏡成等大倒立的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小成利用如圖所示裝置研究凸透鏡成像規(guī)律,當蠟燭和透鏡放在圖示位置時,通過移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像,若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為40cm處時,則( 。
A.移動光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B.移動光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C.移動光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D.無論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關,因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與速度的關系.
(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?不合理;為什么?沒有控制小車到達水平面時的速度相同.
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,則木塊將一直做勻速直線運動.

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