小文和小紅想測(cè)石塊的密度,器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:
(1)小文把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。小紅認(rèn)為此操作有誤,錯(cuò)誤是________。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為________g。
(3)為了測(cè)石塊體積,他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作:
a.燒杯中裝有適量的水,標(biāo)記好水面的位置,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為103 g。
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145 g。
c.通過計(jì)算,石塊的密度為________kg/m3。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面還高于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)物理(人教版)上新編同步練習(xí):4.4光的折射 題型:選擇題
在星光燦爛的夜晚,仰望天空,會(huì)看到繁星在夜空中閃爍,好似頑皮的孩子在眨眼睛。星光時(shí)明時(shí)暗閃爍的原因是( )
A. 星星在運(yùn)動(dòng)
B. 地球在繞太陽公轉(zhuǎn)
C. 地球在自轉(zhuǎn)
D. 大氣的密度分布不穩(wěn)定,星光經(jīng)過大氣層后,折射光線的方向隨大氣密度的變化而變化
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科目:初中物理 來源:福建省莆田市人教版八年級(jí)物理上冊(cè)訓(xùn)練:1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 題型:選擇題
如圖是某物體運(yùn)動(dòng)的圖像,則如圖中能相應(yīng)表示出該物體運(yùn)動(dòng)的圖像的是
A. B. C. D.
故
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)物理(人教版)上新編同步練習(xí):3.2熔化和凝固 題型:綜合題
夏天,小明從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊,放人裝有常溫礦泉水的杯中。過一會(huì)兒,他用吸管攪動(dòng)冰塊,發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘”到一起了,如圖所示。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源:八年級(jí)物理(人教版)上新編同步練習(xí):3.2熔化和凝固 題型:選擇題
炎熱夏天的中午,柏油馬路會(huì)變軟,這是因?yàn)椋?)。
A. 柏油是晶體,受熱后達(dá)到熔點(diǎn)開始熔化
B. 柏油是晶體,受熱后未達(dá)到熔點(diǎn),所以先變軟
C. 柏油是非晶體,受熱后達(dá)到熔點(diǎn)就變軟
D. 柏油是非晶體,沒有一定的熔點(diǎn),受熱后逐漸變軟
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科目:初中物理 來源:2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:填空題
某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該________(填“增加”或“減少”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入一個(gè)50 g砝碼、一個(gè)20 g砝碼和一個(gè)10 g砝碼,并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí),指針恰好指在分度盤的中央,則物體的質(zhì)量為________g。
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科目:初中物理 來源:2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
B. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
C. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
D. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量同步訓(xùn)練 題型:選擇題
手中有一疊薄紙,若要測(cè)出其中一張紙的質(zhì)量,下列方法可取的是( )
A. 先稱出一塊鐵的質(zhì)量,再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量,然后用總質(zhì)量減去一塊鐵的質(zhì)量
B. 取出10張薄紙,稱出總質(zhì)量,然后除以張數(shù)10,就得到每張的質(zhì)量
C. 取出較多張數(shù)的紙(如100張)稱出總質(zhì)量,然后除以所取紙的張數(shù),就得到一張紙的質(zhì)量
D. 以上方法都可取
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