16．小船在河里逆流而上，船上坐著一個人，下列說法中不正確的是（　�。�
A．以河岸上的樹為參照物，人是運(yùn)動的
B．以船為參照物，人是靜止的
C．以人為參照物，河岸上的樹是靜止的
D．以河水為參照物，人是運(yùn)動的

分析 在研究物體運(yùn)動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止．

解答 解：A、以河岸上的樹為參照物，人與河岸之間的位置不不斷發(fā)生變化，人是運(yùn)動的，故A正確；
B、卡以船為參照物，人與船之間的位置沒有變化，人是靜止的，故B正確；
C、以人為參照物，人與河岸上的樹之間的位置不斷發(fā)生變化，河岸上的樹是運(yùn)動的，故C錯誤；
D、以河水為參照物，人與河水之間的位置不斷發(fā)生變化，人是運(yùn)動的，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性，在判斷物體運(yùn)動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．甲乙丙三個同學(xué)用同樣的器材共同研究動滑輪的特點(diǎn)，如圖所示：
（1）三個學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作正確的甲同學(xué)，據(jù)此可說明：使用動滑輪提升相同重物時，兩邊繩子夾角越大，所用的力也越大
（2）斜拉時比豎直拉拉力大，原因是阻力不變，阻力臂不變，彈簧測力計(jì)傾斜拉杠桿時，動力臂減�。�
（3）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完后，用快要用完的透明膠帶代替鉤碼掛在動滑輪下，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)比透明膠帶的重力大，原因是使用動滑輪提升重物時，連同動滑輪和繩子一塊提起，并且繩子與滑輪之間存在摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．周末，小強(qiáng)一家人到霞浦羅漢溪游玩，細(xì)心地他發(fā)現(xiàn)羅漢溪旁邊有一種美麗的鵝卵石，于是他想用所學(xué)的知識測量這種鵝卵石的密度，并進(jìn)行如下的操作，請幫他將空格上的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
A、用天平測量鵝卵石的質(zhì)量時得到如圖甲所示讀數(shù)，那么鵝卵石的質(zhì)量為18.2g．
B、在量筒中倒入體積是13ml的水，用細(xì)線挷住鵝卵石慢慢浸沒水中得到讀數(shù)如圖乙所示，那么鵝卵石的體積為7ml．
C、利用公式ρ=$\frac{m}{V}$，計(jì)算得到鵝卵石密度為2.6g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的是15 cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r，要求三者的中心在同一高度．同時注意將凸透鏡（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間．
（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置．投影儀這種光學(xué)儀器就是根據(jù)這一成像原理制成的．
（4）若將點(diǎn)燃的蠟燭從a點(diǎn)移動到c點(diǎn)，則要在光屏上重新得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向右移動（選填“左”、“右”），且光屏上的像將變大（選填“大”、“小”）．
（5）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整”或“不完整'）
（6）實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．平直公路上行駛的汽車平均速度大約是20m/s，表示的物理意義是：每秒內(nèi)汽車運(yùn)行的路程是20m，行駛的速度相當(dāng)于72 km/h．速度是一個反映物體運(yùn)動快慢的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有五名同學(xué)先后對一物體進(jìn)行五次精確測量，記錄結(jié)果如下20.77cm，20.21cm，20.81cm，20.80cm，20.78cm．根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是1mm，本次測量的結(jié)果應(yīng)記作20.79cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心，在同一高度；
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成的像的大小將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（4）在實(shí)驗(yàn)（3）的基礎(chǔ)上，改變蠟燭的位置，使其位于56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像（選填“倒立”或“正立”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題
                                       電子冰箱
電子冰箱是利用珀?duì)栙N效應(yīng)制成的．所謂珀?duì)栙N效應(yīng)，是指當(dāng)兩種不同的導(dǎo)體相連，并與一個直流電源連接成通路時，在兩導(dǎo)體的結(jié)點(diǎn)處有吸熱或者放熱的現(xiàn)象發(fā)生（如圖甲）．此效應(yīng)是可逆的，即當(dāng)電流方向改變時，原來的吸熱端變?yōu)榉艧岫�，而原來的放熱端變�(yōu)槲鼰岫耍ㄈ鐖D乙）．
該效應(yīng)的物理解釋是：電荷在導(dǎo)體中運(yùn)動形成電流．由于電荷在不同的材料中處于不同的能級，當(dāng)它從高能級向低能級運(yùn)動時，便釋放出多余的能量；相反，從低能級向高能級運(yùn)動時，從外界吸收能量．能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出．
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體在應(yīng)用中吸放熱效果更明顯． 電子冰箱簡單結(jié)構(gòu)為：將P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體、以及銅板、銅導(dǎo)線連成一個回路，銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用，回路由 12V直流電供電（如圖丙），接通電流后，一個接點(diǎn)變冷（冰箱內(nèi)部），另一個接頭散熱（冰箱后面散熱器）． 為了取得更大的制冷效果，實(shí)際的電子冰箱是把多對PN型半導(dǎo)體按圖丁連接起來的．

（1）電子冰箱應(yīng)該使用直流（直流/交流）電源供電．
（2）如果某種電荷從P型半導(dǎo)體通過結(jié)點(diǎn)至N型半導(dǎo)體時需要從外界吸收能量，則這種電荷是在N型 （P型/N型） 半導(dǎo)體處于較高的能級．
（3）如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關(guān)，則在必要時也可以 （也可以/不可以）將食物放在電子冰箱內(nèi)加熱．
（4）如圖丁所示，多對PN型半導(dǎo)體對是串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）連接的．
（5）如圖丁所示，應(yīng)該將下面（上面/下面）的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內(nèi)部來制冷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，發(fā)現(xiàn)每個電表都有一定的示數(shù)，向左移動變阻器的滑片，則（　�。�
A．電流表A1示數(shù)減小，電流表A2和電壓表V示數(shù)增大
B．電流表A1、A2示數(shù)減小，電壓表V示數(shù)增大
C．電流表A1、A2和電壓表V示數(shù)都減小
D．電流表A1、A2和電壓表V示數(shù)都增大

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同步練習(xí)冊答案