【題目】2016年10月17日“神州十一號”飛船成功發(fā)射,下面幾幅圖是當時的一些情景.請你根據(jù)圖示回答問題:

(1)火箭中的燃料和氧化劑是(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的.它是通過既降溫又加壓的方法使氣體液化的.我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先形成的.
(2)我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱(選填“紅外線”或“紫外線”)對眼睛和皮膚的損害.飛船的兩側(cè)各設(shè)置了一個黑色、寬大的太陽能電池板,它可以將 轉(zhuǎn)化為能.

【答案】
(1)液,汽化,液化
(2)紫外線,光(太陽),電
【解析】(1)火箭中的燃料和氧化劑是通過既降溫又加壓的方法使氣體液化的,所以是液態(tài)的.我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先汽化后液化形成的.(2)宇航員在宇宙空間中會受到強烈的太陽光照射,所以宇航服的頭盔玻璃必須能減弱紫外線對眼睛和皮膚的損害.飛船的兩側(cè)各設(shè)置了一個黑色、寬大的太陽能電池板,它可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
所以答案是:(1)液、汽化、液化(2)紫外線、光、電
【考點精析】關(guān)于本題考查的汽化及汽化吸熱的特點和液化及液化現(xiàn)象,需要了解汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程.汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰;液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程.所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化.氣體液化放出熱量才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住,里面裝有乙醚蒸氣,如圖所示.推動活塞,當乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時,注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚,這表明用的辦法可以使氣體液化,此時注射器的溫度將會有一定程度的(上升/下降).

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【題目】觀測日食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的簡便方法:一是準備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中觀察太陽的像,這是利用成像原理;二是將手指展開互相垂直疊放,只留有小縫隙,對著陽光,在白紙上觀察太陽的像,這是利用了成像的原理.關(guān)于日食的形成,可以用來解釋,此時太陽、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是.

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【題目】有一鬧鐘正在響鈴,將鬧鐘用泡沫塑料墊起,使其響鈴聲音減弱,這是

A. 在發(fā)聲處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲的傳播途徑

C. 在人耳處減弱噪聲 D. 為了使鬧鐘的使用壽命延長

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【題目】小紅想知道牛奶的密度,于是她和小明用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使衡梁平衡,應將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,則燒杯中牛奶的質(zhì)量為____g,牛奶的密度為_____________kg/m3。

(3)小紅用這種方法測出的牛奶密度會_______(選填“偏大”或“偏小”)。

(4)小明不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出牛奶的密度.于是小明添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。

①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;

②將一個燒杯________,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③用另一個相同的燒杯裝滿牛奶,用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2;

④則牛奶的密度表達式ρ__________(已知水的密度為ρ)。

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【題目】實驗室里常用溫度計是根據(jù) ___________________________________________________的規(guī)律制成的;如圖所示是某同學測體溫時體溫計的一部分,它的示數(shù)是 __________________℃。讀數(shù)時______________________________________________________(選填“可以”或“不可以”)離開人體。

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【題目】一支蠟燭放在距離透鏡18 cm處,在透鏡另一側(cè)距透鏡18 cm處的光屏上看到了燭焰的像,現(xiàn)將這支蠟燭放在距透鏡15 cm處,那么在透鏡另一側(cè)成實像的位置可能距透鏡

A. 11 cm B. 14 cm

C. 18 cm D. 22 cm

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【題目】洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示.為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設(shè)計了一個估測當?shù)卮髿鈮簭姷膶嶒灧桨福?/span>

[方案設(shè)計]

1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;

2)將吸盤四周蘸上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;

3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面.根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F;

4)計算出當?shù)卮髿鈮簭姡?/span>

[評估交流]

洋洋同學說:我們的實驗原理是______,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強.

瑞瑞同學說:在操作中,我發(fā)現(xiàn)存在_____________________________、_____________________等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大.洋洋認真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減少測量誤差.根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況,請你回答:洋洋和瑞瑞實驗時所需測量儀器是__________________,測出的大氣壓強p=______

(用字母表示);實驗時洋洋同學將吸盤四周蘸上水,這樣做的目的是__________;要準確測量,應該利用課本中介紹的_____________進行測量.

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【題目】下列數(shù)據(jù)中,符合實際情況的是

A. 初中生跑50 m所需時間約為4 s

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C. 教室的門高約為2 m

D. 普通居民樓一層的高度約為6 m

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