【題目】物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學們來到實驗室上課，一位同學用激光筆從玻璃缸的外側將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關于對這個現(xiàn)象的解釋，同學們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ）

A. 玻璃缸的折射作用

B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光

C. 白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

【答案】C

【解析】試題分析：A如果是玻璃缸的折射作用，應該發(fā)生在玻璃缸與空氣接觸部分，A不符合題意；B激光筆發(fā)出的光線只有一束，是絕對平行的，B不符合題意；C白糖水放久了密度是不均勻的，越深密度越大，光在不均勻物質(zhì)中傳播不是沿直線的，C符合題意；D激光筆發(fā)出的光線是單色光，不能發(fā)生色散，D不符合題意；答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行實驗研究．

（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過傳________ 播的．

（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲．在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的________ （入射角/反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音能像光一樣反射．

（3）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力_____ （強/弱）于玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽為了改善早餐的營養(yǎng)，買了一臺全自動豆?jié){機，如圖甲所示．圖乙所示是豆?jié){機的主要結構：中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負責對液體加熱煮沸．下表是這個豆?jié){機的主要技術參數(shù)；圖所示是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作的“P﹣t”圖象．

型 號

SYL﹣624

額定電壓

220V

額定頻率

50Hz

電機功率

120W

加熱功率

1210W

容量

1000mL

請解答下列問題：
（1）豆?jié){機正常工作時的最大電流是多大？
（2）豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？
（3）在一次豆?jié){機工作的時候，小明將家里的其它用電器都關閉，他觀察到豆?jié){機的電熱管工作時，家里標有“1200r/kWh”字樣的電能表轉盤在1min內(nèi)轉過了20轉．此時電路的實際電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同的容器中，分別盛有A、B兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，兩球所處的位置如圖所示．此時小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；此時A液體對容器底壓強B液體對容器底的壓強（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗，在內(nèi)徑約1cm，長約70cm，一端開口的玻璃管內(nèi)注水近滿，塞住管口并使管中留有一個小氣泡，然后在距離玻璃管底部一段距離開始標注O刻度，再每隔10cm做一個標記，將玻璃管翻轉后豎直放置，氣泡從底端開始向上運動，分別測出氣泡到達10cm、20cm、30cm、40cm處的時間，記錄在下表中：

從0點開始的距離s/cm

0

10

20

30

40

從0點開始計時的時間t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00


（1）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，在圖b中畫出s﹣t圖象．
（2）在0﹣40cm范圍內(nèi)，氣泡的運動特征是 ．
（3）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為m/s．
（4）充水玻璃管中氣泡運動的快慢與哪些因素有關呢？你的猜想是：氣泡運動的快慢可能與、有關（寫出兩種）．
（5）標注刻度時沒有從玻璃管的一端（即小氣泡的初始位置）開始標注，而是將刻度標注在玻璃管的中部，這樣做的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論。經(jīng)討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。

(1)要實現(xiàn)探究目標，他們應選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。

(2)實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時，___對光的偏折本領較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程．以下分析正確的是（ ）

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 在每段相同的時間內(nèi)．甲車的平均速度都比乙車的大

C. 在2030s的時間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大

D. 在040s的時間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學是以實驗為基礎的學科，甲圖是研究影響動能大小因素的實驗裝置，乙圖是研究影響電熱大小的實驗裝置，試分析兩個實驗中的研究方法．
（1）物體動能大小與電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少均無法直接比較．甲圖中是通過來顯示小車的動能大小，乙圖中是通過來比較電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少．
（2）當研究對象與多個因素有關時，只能改變其中的一個因素，而保持其他因素不變．甲圖中，保持小車的質(zhì)量不變，讓小車從斜面不同高度下滑，目的是研究小車動能與的關系；乙圖中為研究電熱與導體電阻的關系，應將R1與R2聯(lián)，且R1與R2的阻值（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量 （填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為

m/s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度．

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