12.如圖所示是人體肺的模型,當(dāng)人體吸氣時(shí),胸廓擴(kuò)張,膈肌下降,肺內(nèi)氣壓減小,外界富含氧氣的新鮮空氣經(jīng)氣道進(jìn)入肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換;人體呼氣時(shí),膈肌舒張,胸廓依靠彈性回收,肺內(nèi)氣壓增大,使交換后的含二氧化碳的氣體排出體外,這樣便構(gòu)成了一次呼吸而使生命得以維持(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 呼吸運(yùn)動的過程是:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動.

解答 解:當(dāng)人體吸氣時(shí),胸廓擴(kuò)張,膈肌下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,肺容積增大,肺內(nèi)氣體壓力減小,小于外界氣體的壓力,外界富含氧氣的新鮮空氣經(jīng)氣道進(jìn)入肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換;呼氣時(shí),膈肌舒張,胸廓依靠彈性回收,肺隨之收縮,肺容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,使交換后的含二氧化碳的氣體排出體外,這樣便構(gòu)成了一次呼吸而使生命得以維持.
故答案為:減;增大.

點(diǎn)評 此題主要考查大氣壓的綜合應(yīng)用,關(guān)鍵是掌握呼吸運(yùn)動的過程,要求學(xué)生具備一定的生物學(xué)知識.

練習(xí)冊系列答案
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2.在如圖所示的圓圈內(nèi),分別填入字母“V”或“A”,使得開關(guān)S閉合后,兩燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光.

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3.我國首條無砟鐵路軌道是在遂(四川遂寧)渝(重慶)鐵路試驗(yàn)成功的,高速鐵路所用的無砟軌道(如圖甲)的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上,我國四橫四縱城際高速鐵路的建設(shè),標(biāo)志著我國進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代,高速列車在無砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過,時(shí)速可達(dá)350千米(如圖乙).請根據(jù)題中的情景說出兩條相關(guān)的物理知識:

(1)列車設(shè)計(jì)為子彈頭型是因?yàn)榱骶型的外表能減小阻力,提高車速
(2)鋼軌鋪在枕木上增大了鐵軌與地面的接觸面積,可以減小壓強(qiáng).

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20.在國際單位制中,功的單位是( 。
A.WB.kWC.JD.J/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在科學(xué)探究過程中,為了減小測量誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn):①“測量同一鐵塊的質(zhì)量”時(shí),多次測量;②“研究杠桿的平衡”時(shí),改變動力(臂)和阻力(臂),多次測量;③“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”時(shí),改變橡皮膜在液體中的深度,多次測量;④“研究浸入液體中的物體受到的浮力”時(shí),改變物體浸入液體中的體積,多次測量.上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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17.如圖所示,自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具.仔細(xì)觀察自行車的構(gòu)造,想想你的使用過程,結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識,請根據(jù)該情景提出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出其中運(yùn)用的物理知識:
物理現(xiàn)象:胎上刻有花紋
物理知識:在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.

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4.力F1和F2是同一直線上的兩個(gè)力,它們的合力大小為30N,方向向左,已知F1的大小為20N,關(guān)于F2的大小和方向,下列說法中正確的是(  )
A.F2的大小一定是50NB.F2的大小一定是10N
C.F2的方向一定向左D.F2的方向可能向左也可能向右

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1.體積為1m3、密度為ρ=0.4×103千克/米3的木塊,漂浮在水面上,求露出水面的體積.(g=10N/kg)

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為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________,來判斷它磁性的強(qiáng)弱.

(2)通過比較_________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.

(3)通過比較_________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充_________________.

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