(2013?南寧)某學(xué)習(xí)小組利用圖16體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長(zhǎng)度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
小球的質(zhì)量(g) |
運(yùn)動(dòng)的快慢 |
繩子的長(zhǎng)度(cm) |
繩子的拉力 |
1 |
15 |
慢 |
10 |
很小 |
2 |
20 |
慢 |
10 |
小 |
3 |
20 |
快 |
10 |
大 |
4 |
20 |
快 |
15 |
很大 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的
重力
重力
力和
支持力
支持力
力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的,說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
一定
一定
(選擇“一定”或“不一定”)改變.若繩子斷了,小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng),那是因?yàn)樾∏蚓哂?!--BA-->
慣性
慣性
.
(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想
A
A
;
分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2、3
2、3
的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想B.
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法有轉(zhuǎn)換法和
控制變量
控制變量
法.