【題目】小梓用形管壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜，形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是：____________________________．

（）小梓選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)后，用一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．此時(shí)，他是想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與__________的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程中是通過觀察壓強(qiáng)計(jì)形管的__________來判斷液體壓強(qiáng)的大小．

（）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，他把同一壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入水和某種液體中，如圖所示．他通過觀察、分析，得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體密度大小無關(guān)”．

①你認(rèn)為小梓的結(jié)論是否正確？__________（選填“是”或“否”），依據(jù)是____________．

②由本實(shí)驗(yàn)可知，__________．（選填：“”或“”或“”）

【答案】 漏氣 深度 型管的液面高度差 不對 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)探頭的橡皮膜沒有保持在相同深度

【解析】（1）漏氣是造成按壓橡皮膜時(shí)，液柱的高度不變的原因。

（2）如圖用的是同一杯水，液體密度一定，探頭所處深度不同，所以探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)是通過觀察U形管左右液柱高度差比較壓強(qiáng)大小的。

（3）①他的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆]有按照控制變量。的要求來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)保持深度相同的情況下，觀察液體密度對壓強(qiáng)大小的影響；②由圖知，金屬盒在兩種液體中受到的壓強(qiáng)相同，但在液體中的深度較小，由公式．知：水的密度小于液體的密度。

故答案為： (1). 漏氣 (2). 深度 (3). 型管的液面高度差 (4). 不對 (5). 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)探頭的橡皮膜沒有保持在相同深度 (6).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動滑輪勻速提升同一物體時(shí)，繩子自由端的拉力F與重力G的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過程中，小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．請你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是：____________；并將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________．

小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理：當(dāng)_________________可以不計(jì)時(shí)，利用動滑輪勻速提升同一物體時(shí)，拉力等于物體重力的一半。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1、圖2、圖3所示。

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______________(選填“形變”或“運(yùn)動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們____________(選填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)。

(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時(shí),壓力_______________(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_________(填序號)和圖3,說明壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_________________________(選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度＝，即v＝，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個(gè)速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

(1)加速度的定義公式為a=___________。

(2)若一個(gè)物體開始運(yùn)動的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=________m/s。

(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運(yùn)動（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.小孔成像
B.手影的形成
C.
D. 水中倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量鐵塊在長木板上運(yùn)動時(shí)受到的滑動摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置，向左拉動木板時(shí)，測力計(jì)會有示數(shù)，此時(shí)受到滑動摩擦力的方向是水平向__________（選填“左”或“右”）．如果在鐵塊上增加重物，受到的滑動摩擦力將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果向左運(yùn)動速度增大，受到的滑動摩擦力將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)會測量是科學(xué)探究的基本技能，下列測量儀器你“會認(rèn)”、“會讀”嗎？
（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ， 用它測得物體A的長度是cm．
（2）家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為℃．它（選填“可能”或“不可能”）是北方冬天的氣溫．
（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為mins．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車上的木塊突然向左傾倒，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是：（ ）

A. 小車突然向右運(yùn)動 B. 小車突然向左運(yùn)動

C. 向右運(yùn)動的小車突然停下 D. 向左運(yùn)動的小車突然停下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示。

（1）從彈簧測力計(jì)直接讀出的是對木塊的拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于_____運(yùn)動狀態(tài)．

（2）拉動木塊前，應(yīng)將測力計(jì)沿________方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后，在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的________________．

A．滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)

D．滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)

（4）交流評估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是________.

A．木板的長度太長 B．木板的粗糙程度不均勻

C．彈簧測力計(jì)的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大

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