【題目】宇宸想知道家里一只茶壺(如圖)上壺蓋的質(zhì)量和體積,就取下壺蓋進(jìn)行如下測(cè)量:
(1)將天平放在_____桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將壺蓋放在天平的左盤(pán),往右盤(pán)放入砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖(a)所示,此時(shí)他應(yīng)______。
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.減少砝碼的質(zhì)量D.增加砝碼的質(zhì)量
(2)天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖(b)所示,壺蓋的質(zhì)量為_____g;
(3)如圖(c)所示,將壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖(d)所示,壺蓋的體積為____cm3 .密度為____g/cm3
【答案】水平 C 42 14 3
【解析】
(1)測(cè)量質(zhì)量之前,要將天平放在水平的桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。測(cè)量過(guò)程中,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況增減砝碼,必要時(shí)移動(dòng)游碼使橫梁平衡。
(2)被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和。
(3)讀取量筒中液體的體積時(shí),先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平。已知壺蓋的質(zhì)量和體積,利用計(jì)算壺蓋的密度。
(1)天平使用之前,放在水平的桌面上。
由圖知,砝碼的總質(zhì)量略大于物體的質(zhì)量,所以應(yīng)該減小砝碼的質(zhì)量。選C。
(2)由圖知,游碼標(biāo)尺的分度值為0.2g,指示的質(zhì)量為2g;
物體的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量,所以壺蓋的質(zhì)量為:
;
(3)讀數(shù)知,壺蓋的體積為,
根據(jù)得,壺蓋的密度為:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,爸爸駕車(chē)帶小明去南京旅游,在南京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是 ,汽車(chē)在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京,最快需要 h.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示,滑動(dòng)變阻器R1、R2的規(guī)格都為“10Ω 2A”,燈泡L標(biāo)有“3.0V 3.0W”的字樣(不考慮燈絲電阻的變化)。當(dāng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片P都在最左端時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片至某位置時(shí),燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表A的示數(shù)為1.6A,求:
(1)燈L的電阻;
(2)電源的電壓;
(3)此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6 V保持不變,所用小燈泡的額定電壓為2.5 V,小燈泡的電阻約為10 Ω.
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物圖連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮________.
(2)閉合開(kāi)關(guān)S前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最________(填“左”或“右”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來(lái)首先應(yīng)該操作的是________(填序號(hào)).
A.檢查電路是否斷路
B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)通過(guò)小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖乙所示,分析圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),燈絲的電阻會(huì)________(填“增大”“不變”或“減小”);小燈泡的額定功率為________W.
(5)若將小燈泡換成定值電阻R1,該電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有______________(請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,這把刻度尺的分度值是_______mm,測(cè)量結(jié)果是________cm。
(2)把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖所示的現(xiàn)象,說(shuō)明聲音是由物體的________產(chǎn)生的。如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小,由此推理可以得出:________不能傳聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細(xì)線系好后,慢慢地浸沒(méi)在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡.
(1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_____.(填寫(xiě)字母)
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào).(選填“左”或“右”)
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖3所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ=_____g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度.某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1(已知水的密度為ρ水);
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋,用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2;
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____.
(5)針對(duì)(4)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是:_____
(6)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果_____.(選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向 (上/下)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 (放大/縮小/等大)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工件的儀器有 .
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏 (遠(yuǎn)離/靠近)透鏡,光屏上的像 .(變大/變小/不變)
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是 (選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1的電路中,電源電壓恒為12V,滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣,圖2為R1的I﹣U圖象,R1的阻值為 Ω,當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí),滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為 Ω,為了不損壞滑動(dòng)變阻器R2,接入電路的阻值應(yīng)不小于 Ω.
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