【題目】如圖,鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生A、B、C、D四種形變,F(xiàn)1 = F2 = F3> F4 , 則
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是.
(2)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 .
(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的研究方法叫做 法.
【答案】
(1)AD
(2)AC
(3)AB
(4)控制變量
【解析】解:(1)AD在力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí),力越大,力的作用效果越大.
(2)AC在力的大小和方向相同時(shí),作用點(diǎn)不同,力的作用效果不同.
(3)AB在力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí),方向不同,力的作用效果不同.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的研究方法叫做控制變量法.
所以答案是:(1)AD;(2)AC;(3)AB;(4)控制變量.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用力的三要素,掌握力的大小、方向、作用點(diǎn),叫做力的三要素.用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.線段的長度表示力的大小;箭頭表示力的方向;線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,還沒用上天燃?xì),使用的是瓶裝液化氣.如果每瓶中裝入20kg液化氣,液化氣的熱值取4.2×107J/kg,則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是J,若放出的熱量有50%被利用,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把kg的水從20℃加熱至沸騰(C水=4.2×103J/(kg℃)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了如圖甲所示的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是.
(2)將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時(shí)小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個(gè)力對物體平衡的影響.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L2標(biāo)有“24V 12W”.開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為1A,電壓表的示數(shù)為12V,燈泡L1正常發(fā)光,不考慮溫度對燈泡燈絲電阻的影響.求:
(1)燈泡L1的額定功率.
(2)在10s內(nèi),燈泡正常L2正常發(fā)光時(shí)消耗的電能.
(3)燈泡L2的電阻
(4)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),求電流表的示數(shù)和燈泡L2的實(shí)際功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水塔與自來水管組成連通器,若水塔內(nèi)水面高度h1=18 m,五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13 m,四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m,水龍頭出水口直徑為2 cm.求:
(1)四樓住戶水龍頭出水口處,水的壓強(qiáng)是多少?
(2)四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的四個(gè)情境中,說法正確的是( )
A.小陽和小紅一起拉一輛小車向前運(yùn)動,撤去拉力后小車立即停止運(yùn)動
B.以小紅或小陽乘坐的竹排為參照物,兩岸青山在運(yùn)動
C.小陽和小紅提水桶用的兩個(gè)力作用效果與一個(gè)人提此水桶用的力效果相當(dāng)
D.小陽和小紅一起拉彈簧,彈簧被拉長,說明力可以使物體發(fā)生形變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶子里裝有少量的水,用力打氣,瓶塞向上跳起,瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生.白霧是形成的.瓶塞向上跳起過程中,瓶內(nèi)氣體 , 溫度降低,內(nèi)能減小;其能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的沖程相同.
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