【題目】如圖,興趣小組用橡皮筋制作的彈弓進(jìn)行彈射彈珠比賽,發(fā)現(xiàn)彈出的彈珠水平飛行的距離不同。關(guān)于彈珠水平飛行的距離與哪些因素有關(guān),他們提出以下猜想
猜想1:與橡皮筋的伸長(zhǎng)量有關(guān);
猜想2:與彈珠的質(zhì)量有關(guān);
猜想3:與橡皮筋的粗細(xì)有關(guān);
猜想4:與橡皮筋的長(zhǎng)度有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,判斷猜想1是_____(選填 “正確”或“錯(cuò)誤”)的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是________;
(2)為驗(yàn)證猜想2是否正確,小明用同一彈弓水平彈射質(zhì)量不同的彈珠時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮放的伸長(zhǎng)量相同情況下,質(zhì)量小的彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn),據(jù)此,可驗(yàn)證猜想2是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;
(3)為了驗(yàn)證其它猜想,他依次將橡皮筋固定在彈弓上,如圖所示,在彈性限度內(nèi),橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同,將同一張珠從同一位置沿水平方向彈射出去,測(cè)得彈射的水平距離如下表:
序號(hào) | 橡皮筋的直徑/cm | 橡皮筋的長(zhǎng)度/cm | 彈射的水平距離/m |
1 | 0.20 | 20.00 | 10.20 |
2 | 0.20 | 30.00 | 8.40 |
3 | 0.40 | 20.00 | 14.00 |
①比較序號(hào)為________的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在橡皮筋的長(zhǎng)度和伸長(zhǎng)量相同時(shí),橡皮筋越粗,同一彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn);
②比較序號(hào)為1、2的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________;
(4)在橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同時(shí),為了使彈珠水平飛行的距離更遠(yuǎn),宜選擇_____(選填“長(zhǎng)而粗”、“短而粗”、“長(zhǎng)而細(xì)”或“短而細(xì)”)的橡皮筋來(lái)制作彈弓,選用質(zhì)量______(選填“大”或“小”)的彈珠彈射。
【答案】正確 伸長(zhǎng)量越大,彈珠獲得的動(dòng)能越大 正確 1、3 在橡皮筋的粗細(xì)和伸長(zhǎng)量相同時(shí),橡皮筋越短,同一彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn) 短而粗 小
【解析】
(1)[1][2]橡皮筋的伸長(zhǎng)量越大,彈性勢(shì)能越大,彈珠水平飛出時(shí)獲得的動(dòng)能越大,水平飛行的距離越遠(yuǎn),所以猜想一是正確的。
(2)[3]用同一彈弓水平彈射質(zhì)量不同的彈珠時(shí),控制了橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同,在橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同情況下,質(zhì)量小的彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn),能夠驗(yàn)證猜想2是正確的。
(3)[4]探究彈珠水平飛行的距離與橡皮筋粗細(xì)的關(guān)系時(shí),得到“在橡皮筋的長(zhǎng)度和伸長(zhǎng)量相同時(shí),橡皮筋越粗,同一彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn)”的結(jié)論,需要控制橡皮筋的長(zhǎng)度和伸長(zhǎng)量相同,改變橡皮筋的粗細(xì),比較序號(hào)為1、3的兩組數(shù)據(jù)。
[5]比較序號(hào)為1、2的兩組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)橡皮筋的粗細(xì)和伸長(zhǎng)量相同,橡皮筋的長(zhǎng)度不同,同一彈珠水平飛行的距離不同,可得到結(jié)論:在橡皮筋的粗細(xì)和伸長(zhǎng)量相同時(shí),橡皮筋越短,同一彈珠水平飛行的距離越遠(yuǎn)。
(4)[6][7]通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,在橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同時(shí),為了使彈珠水平飛行的距離更遠(yuǎn),我們應(yīng)該選擇短而粗的橡皮筋來(lái)制作彈弓,選用質(zhì)量小的彈珠彈射。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蛟龍AG600水陸兩棲飛機(jī)是我國(guó)自主研制的“三大飛機(jī)”之一,被譽(yù)為國(guó)之重器,AG600主要用于大型滅火和水上救援,可以從地面起飛和降落,也可以從水面起飛和降落,AG600空載時(shí)質(zhì)量為41.5t,最多可儲(chǔ)水12t。(取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)求:
(1)AG600空載時(shí)的重力是多少?
(2)某次試飛后,AG600儲(chǔ)滿(mǎn)水后在某湖面上,求其排開(kāi)湖水的體積。
(3)在一次水面滑行測(cè)試中,AG600儲(chǔ)一定質(zhì)量的水,在水面上以10m/s的速度勻速滑行了1min,滑行過(guò)程中飛機(jī)所受阻力為總重的0.5倍,發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的實(shí)際功率為2500kW,求飛機(jī)在這次滑行測(cè)試中所儲(chǔ)水的質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整;(要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí),小燈泡變暗)
(______)
(2)小勇同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),但電流表無(wú)示數(shù),則電路出現(xiàn)的可能是_____;
(3)某次實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表的示數(shù)如乙圖所示,則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_____W,接下來(lái)要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng);
(4)如果考慮電流表和電壓表的內(nèi)阻,計(jì)算出的電功率比真實(shí)值_____(選填:“偏大”、“偏小”或“相等”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某校學(xué)習(xí)小組探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)器材有:“相同木塊 4 塊、不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線、一段帶有滑輪的長(zhǎng)木板、長(zhǎng)條毛巾、小桶、細(xì)沙(足量)、 彈簧秤,強(qiáng)力雙面膠條(粘貼后視為不會(huì)脫落)等”,請(qǐng)你按要求回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,帶有滑輪的一端伸出桌面邊緣,細(xì)線一端與木塊相連,木塊平放在木板上,細(xì)線跨過(guò)滑輪后另一端與小桶相連,向小桶內(nèi)緩慢添加細(xì)沙,當(dāng)木塊___________時(shí),停止加沙,取下裝有細(xì)沙的小桶,用彈簧秤豎直拉起小桶靜止時(shí),記錄彈簧秤示數(shù)F1,取下小桶,倒掉細(xì)沙;
(2)在步驟(1)木塊上方放一塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F2;
(3)在步驟(1)木塊上方放兩塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F3;
(4)在步驟(1)木塊上方放三塊木塊,重復(fù)步驟(1)操作,記錄彈簧秤示數(shù)F4;
(1)小紅說(shuō),彈簧秤示數(shù)F1等于一塊木塊平放在長(zhǎng)木板上被拉動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,這一判斷應(yīng)用了哪些物理知識(shí)?(______)
A.二力平衡 B.相互作用力 C.力的合成 D.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
(2)若上面實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如表格所示,已知一塊木塊質(zhì)量為40g,,請(qǐng)你在方框中做出“滑動(dòng)摩擦力——壓力”關(guān)系圖像;
(_______)
木塊數(shù)/個(gè) | 1 | 2 | 3 | 4 |
彈簧秤示數(shù)/牛 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 |
(3)通過(guò)前面的探究可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成_______;(填“正比”或“反比”)
(拓展延伸)
(4)依據(jù)上面的探究結(jié)論,若在步驟(1)中木塊上方放置一質(zhì)量為 1kg 的鐵塊,水平推動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),則推力大小為_________________N;
(5)某興趣小組通過(guò)力傳感器精密探究一塊木塊所受摩擦力與拉力的關(guān)系得出了下面的圖像,木塊受到的靜摩擦力的最大值為_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用水杯完成了下列實(shí)驗(yàn)
(1)用如圖甲所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一只玻璃杯裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w,另一只玻璃杯裝有空氣,排除氣體重力的干擾,證明氣體發(fā)生了擴(kuò)散,裝空氣的應(yīng)是______(選填“A”或“B”)玻璃杯。
(2)如圖乙,取一只玻璃杯裝滿(mǎn)水,將杯倒扣浸入水中,抓住杯底向上提,會(huì)發(fā)現(xiàn)在杯口未離開(kāi)水面之前,杯中始終充滿(mǎn)水。該現(xiàn)象說(shuō)明了____________的存在。
(3)如圖丙,將兩只紙質(zhì)飲水杯的杯口向上疊套起來(lái),用手握住外面的紙杯,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣,會(huì)看到里面的紙杯向上跳起。其可能的原因是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的或現(xiàn)象的分析正確的是( )
A.白磷燃燒,紅磷不燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒必須有氧氣參加
B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)
C.毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),說(shuō)明橡膠棒帶負(fù)電
D.用力向下吹氣,乒乓球不會(huì)掉下來(lái),是由于球下方受到的壓強(qiáng)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“測(cè)小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有:電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,標(biāo)有“40Ω 1A” 的滑動(dòng)變阻器以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。
(1)如圖甲所示是小明連接的實(shí)物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線___;
(2)小明改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片P置于最_____端; (選填“左”或“右”)
(3)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U- I圖像,根據(jù)圖像提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W;
(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小明又用一個(gè)定值電阻R0接在原電路電流表的位置,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,接著保持滑片位置不變,將電壓表的__________點(diǎn)(選填“a”或“b”)接線改接到c點(diǎn),觀察并記錄電壓表示數(shù)U,則小燈泡的額定功率可表示為P額=_____;所選用的定值電阻R0的阻值不得超過(guò)___________Ω;
(5) [拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明保持其它器材不動(dòng),只將圖甲中的小燈泡換成定值電阻,來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系,小明準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、 15Ω、 20Ω。要完成這四次探究實(shí)驗(yàn),則定值電阻兩端電壓的取值范圍是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為3.8V(電阻約為10Ω),電源電壓為6V。
(1)小敏連接了如圖甲所示的部分實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整。
(________)
(2)小敏同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:_____。
(3)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖所示,斜面長(zhǎng)S=10m,高h(yuǎn)=4m.用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)重 為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做了100J的功.
求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功;
(2)斜面的機(jī)械效率;
(3)推力F的大。
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