【題目】張莉同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉：

(1)當(dāng)張莉用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到_________，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________；

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是：_____________，這種研究方法叫做________（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）；

(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個(gè)音叉，組成乙圖的裝置，并由執(zhí)行“神舟十一號(hào)”飛船和空間實(shí)驗(yàn)任務(wù)的宇航員帶到“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你預(yù)測(cè)當(dāng)敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球________（選填“彈開”或“不動(dòng)”），這進(jìn)一步說(shuō)明了____________。

【答案】乒乓球彈開 聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 把不容易觀察到的振動(dòng)現(xiàn)象放大 轉(zhuǎn)換法 不動(dòng) 真空不能傳聲

【解析】

(1)[1]當(dāng)張莉用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球彈開。

[2]乒乓球彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)，同時(shí)音叉發(fā)出的聲音，這可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)[3][4]音叉的振動(dòng)不能觀察，但乒乓球的彈起可以觀察，所以乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是把不容易觀察到的振動(dòng)現(xiàn)象放大；這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法，把觀察音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換到觀察乒乓球的彈起。

(3)[5][6]在空間實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，處于真空環(huán)境，敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球不動(dòng)，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀? 右側(cè)的音叉振動(dòng)，聲音不能傳遞給左側(cè)的音叉，那么左側(cè)的音叉不振動(dòng)，乒乓球也不動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明準(zhǔn)備了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)選甲圖中___的作為平面鏡（填字母），這樣選擇的目的是便于__；

(2)為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選_____兩支蠟燭（填字母）；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與水平桌面必須_____________；

(4)如乙圖將左邊蠟燭逐漸向右移動(dòng)時(shí)，它的像___（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(5)實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒(méi)有看到燭焰的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像；

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明無(wú)意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，人們常用電熱毯來(lái)取暖．如圖所示，是某品牌電熱毯的等效電路，有高溫檔和低溫檔，低溫檔電功率為25W，已知電阻R=484Ω．求：

（1）開關(guān)S閉合時(shí)電熱毯處于 檔；

（2）電熱毯在低溫檔下工作1小時(shí)所消耗的電能；

（3）電阻R0的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某班同學(xué)利用杠桿做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：

(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，為了使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將右端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的是為了____；

(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2 ，其原因是：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明和小芳“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟C補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．按圖所示正確連接好電路．

B．將滑片移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻兩端的電壓；

C．____________________________________；

D．保持滑片不動(dòng)，用電壓表測(cè)出、兩點(diǎn)之間的電壓；

E．移動(dòng)滑片的位置，重復(fù)步驟、、兩次．

（）小明測(cè)電阻兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)兩端的電壓為_________．

（）討論交流：①若小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得各用電器兩端電壓數(shù)值相等，于是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小明的結(jié)論可靠嗎？_________為什么？答：___________________________

②若小芳在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得各用電器兩端電壓數(shù)值都不相等，于是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓不相等，總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小芳的結(jié)論可靠嗎？_________為什么？答：___________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題，他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示。

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是_____。

（2）根據(jù)這一結(jié)論，他大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，裝置如圖乙所示，圖中的彈簧開關(guān)材質(zhì)應(yīng)該選用_____（選填“銅”“鐵”“鋁”）。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述該溫度報(bào)警器的工作原理_____。

（4）后來(lái)小宇發(fā)現(xiàn)磁鐵被加熱溫度不太高的情況下，溫度降低后該裝置可以重復(fù)使用，而加熱溫度較高時(shí)，即使溫度降低后該裝置也是一直處于報(bào)警狀態(tài)，可能原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車靜止。

（2）保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線________________________。

（3）如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必須滿足_____________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。

（4）通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小_______、方向_______，且作用在_________________上，這兩個(gè)力才彼此平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由于物體的_____產(chǎn)生的；

(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在_____中傳播；

(3)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時(shí)，該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變

B. 用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論都一樣

C. 同一電阻，它兩端電壓越大，通過(guò)它的電流也越大

D. 相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端，電流一定不同

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