12.干濕計是測量空氣濕度的儀器,它是用兩個相同的溫度計并列制成的.其中甲溫度計下端的玻璃泡包著濕布,乙溫度計的下玻璃泡不包濕布.當甲溫度計示數(shù)為22℃,那么乙溫度計當時的示數(shù)應小于22℃(大于、小于、等于).兩個溫度計的讀數(shù)差越大,表明空氣中的水蒸氣含量(濕度)越低.

分析 蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)吸熱,以及干濕溫度計原理.蒸發(fā)是在任何溫度下都能夠進行的汽化現(xiàn)象.濕溫度計下端包有濕紗布,濕紗布上的水分要蒸發(fā),蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象,汽化要吸熱,所以濕溫度計的示數(shù)較低.

解答 解:
干濕泡溫度計測空氣中水蒸氣含量的大致原理:干泡溫度計放置在空氣中,顯示的是空氣的正常溫度;濕泡溫度計下端包著濕布,打開濕布后,濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱,因此濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低;當空氣中的水蒸氣含量較低時,濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快,溫度下降的較多,干、濕溫度計的示數(shù)差較大.
故答案為:小于;低.

點評 本題主要考查學生對:蒸發(fā)吸熱在生活中的應用的了解和掌握,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組的同學為了研究物質(zhì)的溫度升高時,吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)比較1、3次實驗可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同(填“相同”或“不同”)
(2)比較1、2兩次實驗可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.
(3)比較3、4次實驗可得結(jié)論:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收熱量越多.
(4)綜上所述,可以得出:物質(zhì)溫度升高時,吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度有關.
(5)該實驗小組獲得探究成功,主要得益于采用了控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是( 。
A.
山的“倒影”
B.
        日食
C.
      汽車觀后鏡
D.            雨后彩虹

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下說法與實際相符的是( 。
A.人感覺舒適的環(huán)境溫度是和人體體溫接近的溫度
B.空氣中超聲波的速度比次聲波快
C.任何物體都在向外輻射紅外線
D.洗澡水的溫度大約是60℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.(以下兩空填序號)漢語一字多義,表達豐富,下面五個詞句中都有一個“高”字,①曲高和寡、②引吭高歌、③唱高調(diào)、④高談闊論、⑤不敢高聲語.其中描述聲音響度的是②④⑤,描述聲音音調(diào)的是①③.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.學校運動會上,卞老師和花老師共同擔任百米短跑第2跑道的計時員,對某位同學第一次成績核對時,卞老師記錄的是13.45秒,花老師記錄的是13.75秒.怎么差別這么大?原來兩位老師中的一位是看發(fā)令槍的白煙立即計時,另一位是聽到槍聲立即計時.你覺得卞老師是聽聲音計時的;最終這位同學的成績應記做13.75秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為了說明光速之快,老師解釋說:“如果光能繞地球傳播,那么1秒鐘光就可以繞地球7圈半.”為什么老師不直接說“光1秒可以繞地球7圈半”,而在前面加上“如果光能繞地球傳播”?并請你根據(jù)老師的假設和所掌握的知識,算出地球的周長(用千米表示最后結(jié)果).

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1.一般情況下,下列物品:①鋼尺 ②鉛筆芯 ③塑料尺 ④玻璃 ⑤醬油 ⑥食用油,其中屬于導體的是①②⑤,屬于絕緣體的是③④⑥(只填序號).絕緣體不容易(選填“容易”、“不容易”或“不能”)導電.

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2.速度是表示物體運動快慢的物理量.如果甲物體運動的速度為12km/h,乙物體運動的速度為10m/s,則甲乙兩物體中,乙運動的較快.

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