14．將質(zhì)量為0.2千克的牛奶放置在冷水中，一段時(shí)間后其溫度下降了20℃，牛奶的內(nèi)能變小（選填“變大”、“不變”或“變小”），這是通過(guò)熱傳遞的方式改變了牛奶的內(nèi)能；若相同質(zhì)量的水降低相同的溫度，則水放出的熱量比牛奶放出的熱量多（選填“多”或“少”）．[c牛奶=2.5×103焦/（千克•℃），c水=4.2×103焦/（千克•℃）]．

分析 （1）改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，牛奶放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是通過(guò)熱傳遞的方法減小物體的內(nèi)能；
（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)溫度降低相同度數(shù)，比熱容大的放出熱量多．

解答 解：
（1）牛奶降溫過(guò)程中，放出熱量、內(nèi)能減少，是通過(guò)熱傳遞的方法減小牛奶的內(nèi)能；
（2）由Q放=cm△t可知，牛奶與水的質(zhì)量和降低溫度相同，由于水的比熱容大，故水放出的熱量多．
故答案為：變��；熱傳遞；多．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)能的改變方法，水的比熱容大的知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．在今年的3月12日植樹節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們聯(lián)想到一些物理知識(shí)，其中正確的是（　�。�
A．小強(qiáng)拎起一桶水的同時(shí)感覺(jué)手疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B．小剛潑水時(shí)，盆留在手中而水“飛”了出去，是因?yàn)樗袘T性，盆沒(méi)有慣性
C．小紅沿水平方向用力拉一筐土，沒(méi)有拉動(dòng)，此時(shí)拉力小于摩擦力
D．小麗發(fā)現(xiàn)鐵鍬的刃很薄，是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組的小徐在加熱水的過(guò)程中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小徐根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是99℃．
（2）進(jìn)一步分析圖象中前5min的圖線，可得結(jié)論：水沸騰前，不斷吸熱，溫度不斷上升．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體甲、乙，體積之比為2：1，則它們的密度之比為：1：1，質(zhì)量之比為2：1．它們?nèi)羯呦嗤瑴囟�，則吸收的熱量之比為2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)量礦石的密度，他使用已調(diào)平衡的托盤天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將礦石放在天平的左（選填“右”或“左”）盤內(nèi)．圖（a）所示為托盤天平稱量物體時(shí)分度盤的情況，此時(shí)應(yīng)減少砝碼或向左移動(dòng)游碼，使天平在水平位置平衡．天平再次平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖（c）所示，則該礦石的質(zhì)量為62克，然后又用量筒和水測(cè)出了礦石的體積如圖（d）所示，則該礦石的密度為3.1×103千克/米3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．重力為50牛的物體在大小為10牛的水平拉力作用下，以0.1米/秒的速度沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）求拉力所做功的功率P．
（2）當(dāng)拉力做功為40焦，求物體在水平面移動(dòng)的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一輛卡車在水平路面上勻速直線行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（　�。�
A．卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的支持力
B．卡車所受的重力和卡車對(duì)地面的壓力
C．卡車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)卡車的支持力
D．卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．用手握著總重為5.5N的杯子靜止在空中，瓶口豎直向上，如圖甲所示，手的握力為20N，則杯子受到的摩擦力為5.5N，方向?yàn)樨Q直向上．若增大手的握力，杯子受到的摩擦力5.5N； 若將杯子拋向上空，杯子能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于它有慣性，最終落回地面是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔茫畧D乙中，將塑料吸管插入杯中，能把牛奶吸入口中，這是利用了大氣壓來(lái)工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來(lái)，靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)．
（2）在杠桿兩掛端鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或著阻力臂的大小，使杠桿在水平的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡的條件是F1L1=F2L2（動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂）．
（3）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂．他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：將不同的物理量進(jìn)行了加法運(yùn)算．
次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015

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