A. | 甲圖與發(fā)電機的工作原理相同 | |
B. | 電磁起重機是利用乙圖的原理工作的 | |
C. | 電動機工作時把電能轉(zhuǎn)化為機械能,它是利用丙圖的原理來工作的 | |
D. | 丁圖的實驗中可以根據(jù)自制電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷其磁性強弱,在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗中也用到了此方法 |
分析 (1)奧斯特實驗說明電流磁效應(yīng),即電流能產(chǎn)生磁場;
(2)研究磁場對電流的作用要先給導體通電,再將其放入磁場中發(fā)現(xiàn)其會受到力的作用,電動機是利用該原理制成的.
(3)電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線,電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,即發(fā)電機的原理;
(4)比較電磁鐵磁性強弱的實驗中,一般需要考慮控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
解答 解:A、是奧斯特實驗,演示電流的磁效應(yīng)的實驗裝置,故A錯誤;
B、電磁起重機是利用電流磁效應(yīng)的原理,而圖乙是電動機的實驗裝置,故B錯誤;
C、此圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,即發(fā)電機的原理,工作時把機械能轉(zhuǎn)化為電能,故C錯誤;
D、丁圖的實驗中可以根據(jù)自制電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷其磁性強弱,這是采用的轉(zhuǎn)換法;在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,由于熱量不易觀察,我們把熱量轉(zhuǎn)換成U型管中液面的高度差,所以也用到了轉(zhuǎn)換法,故D正確;
故選D.
點評 圖中所示的四個實驗,是電與磁這一單元最典型的四個實驗,它們各自的特點不同,代表了不同的含義,學習中我們應(yīng)該加以重點區(qū)分才行.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖中小孩離平面鏡越遠所成的像越小 | |
B. | 在乙圖中豎直桿的影子早晨比中午短 | |
C. | 在丙圖中人看到的是正立放大的郵票的像,這個像不能在光屏上接收到 | |
D. | 在丁圖中看到的拱橋的“倒影”是由光的折射形成的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路的電壓為380V | B. | 對人體的安全電壓是36V | ||
C. | 空調(diào)正常工作的電流約為0.2A | D. | 一節(jié)新干電池的電壓為1.5V |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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