12.用手將質量為0.9kg,體積為1dm3的木塊全部壓入水中,木塊受到的浮力為10N,放平后,待木塊靜止,此時木塊受到的浮力為9N,排開水的體積是9×10-4m3.(g取10N/kg)

分析 木塊所受浮力根據(jù)公式F=ρgV求出浮力,求出浮力后與重力比較,就可得出結論;根據(jù)阿基米德原理求排開水的體積.

解答 解:(1)將木塊全部壓入水中,F(xiàn)gV=1×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N.
(2)木塊的重力G=mg=0.9kg×10N/kg=9N.則F>G,
所以木塊會上浮,最后漂浮,則F′=G=9N,
(3)根據(jù)阿基米德原理得:V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{9N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=9×10-4m3
故答案為:10;9;9×10-4

點評 本題考查了學生對阿基米德原理、物體沉浮條件的掌握和運用,利用好隱含條件:物體浸沒水中排開水的體積等于物體的體積.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是(  )
A.在草坪上滾動的足球越來越慢
B.運動員跑到終點后不能立即停下來
C.向上拋石塊,石塊出手后最終落回地面
D.人向后劃水,船會向前運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置.實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運動的距離,從而得出力和運動的關系.
(1)該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因):分別用不同的力推了一下木塊.
(2)更正錯誤后進行實驗,從實驗中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運動的距離逐漸變長.
(3)在上述實驗觀察分析的基礎上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運動方向也不發(fā)生變化,木塊將勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中,小明先探究“物體的動能與質量是否有關”,所用器材有:一個用長木板撘成的斜面;三個質量不同的實心鐵球,如圖1所示.

(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是控制速度相同.
(2)鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的.
(3)該實驗在操作時很難做到的是鐵球撞擊木塊時,使木塊沿與木板長邊平行的方向直線運動.
(4)某同學對小明的實驗方案進行改進:不用木塊,在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖2所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥.此外,還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整?換成3個體積形狀完全相同,質量不同的其他金屬球.

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7.如圖1是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖,
(1)實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,要控制彈簧秤的示數(shù)等于物塊受到的摩擦力,必須使物體作勻速直線運動;圖中木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N.
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”,李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想.如圖2是它們進行探究實驗的實驗裝置圖.

①李麗同學為了完成她自己的探究應該按甲、丙兩個圖所示的方案進行.
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)見下表;請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖象.
FN/N0.51.01.52.02.5
Ff/N0.20.40.60.81.0
③根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關系是Ff與FN的大小成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.去年夏天,一場特大暴雨突襲我縣,致使古路初中一千多名師生被洪水圍困,在危急情況下,武警官兵利用沖鋒舟為學校師生開辟了水上生命線,若沖鋒舟自重為0.6×104N,滿載時排開水的體積為1.5m2,吃水深度為0.5m(已知ρ=1.0×103kg/m3),求:
(1)沖鋒舟滿載時底部所受水的壓強多大?
(2)沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少?
(3)假設每人的平均質量為60kg,為保證安全,沖鋒舟最多能承載多少人?

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4.下列有關力學知識的說法正確的是(  )
A.做勻速直線運動的物體,速度越大,受到的力也就越大
B.磕到碗邊的雞蛋破了,是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
C.電梯勻速上升的過程中,電梯對人的支持力不做功
D.用漿向后劃水,船就會向前運動,利用了力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是某同學在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析正確的是( 。
A.
甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球對草地有力的作用
B.
乙圖中百米沖線后運動員沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.
丙圖中運動員靜止在單杠上時,單杠對他的拉力和他對單桿的拉力是一對平衡力
D.
丁圖中運動員成功越過了一米八的高度,當他騰躍到最高點時,只受重力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.把質量相等的鐵鍋、鋁鍋、銅鍋放在同樣的爐子上,炒同樣的菜,則最節(jié)省燃料的是(c>c>c)( 。
A.鐵鍋B.鋁鍋C.銅鍋D.三個鍋都一樣

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