精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】水平桌面上有一溢水杯，裝滿某種液體，將小球A放入溢水杯中靜止時（如圖所示）從杯中溢出了0.6N的液體。下列說法不正確的是（ ）

A.小球A在杯中受到的浮力等于0.6N

B.小球A的重力等于0.6N

C.小球A放入后，杯子對桌面的壓力增大

D.小球A放入后，液體對杯底的壓強不變

【答案】C

【解析】

A．小球A在杯中后

G排=G溢=0.6N，

受到的浮力

F浮=G排=0.6N，

不符合題意；

B．因為小球A漂浮，所以小球的重力

G=F浮=0.6N，

不符合題意；

C．小球放入杯中，排開水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子對桌面的壓力不變，符合題意；

D．小球放入杯中，水深h不變，由p=ρgh可知液體對杯底的壓強不變，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖。

（1）實驗步驟的合理順序是________，步驟C和________可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮=_____N，步驟B和_____ 可以測出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排， 可以得到結論是________。

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關系圖像。分析圖像，可得關于浮力大小的初步結論：

①物塊浸沒前， ________，物塊所受的浮力越大；

②此物塊的密度是________g/cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是

A.鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力

B.兩手指對鉛筆的壓力不相等

C.左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強

D.實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一個平底鐵桶重為2千克,桶的底面積為200cm,往桶里倒入8kg的水,水的深度為30cm,平放在水平臺面上(g取10N/kg).求:

（1）水對桶底的壓強;

（2）桶底受到水的壓力;

（3）臺面受到桶的壓強。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用礦泉水瓶設計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中不能完成實驗目的是

A. 探究壓強與壓力大小的關系

B. 探究流體壓強與流速的關系

C. 驗證大氣壓強的存在

D. 驗證液體壓強與液體密度的關系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和酒精，小紅用壓強計來鑒別水和酒精。

（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差變化都很______（選填“大”或“小”）。小紅把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該______（選填“相平”或“不相平”）。

（2）如圖甲所示，小紅先后將調節(jié)好的壓強計的探頭浸入兩種液體中。她發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側液面的高度差較大，于是認為圖甲B杯子中是水。她的結論是______（選填“可靠”或“不可靠”）的，你判斷的理由是壓強計的探頭分別在兩種液體中的深度______（選填“相同”或“不相同”）。

（3）小紅在實驗中通過比較U形管兩邊的液面高度差來比較液體壓強的大小，這種實驗方法叫做______。此外，本實驗還用到的實驗方法是______。

（4）小華用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗，如圖乙所示，將壓強計兩個探頭分別浸入兩種液體中，通過調整兩個探頭在兩種液體中的深度，使得U形管兩邊的液面相平，發(fā)現(xiàn)此時B中的探頭所在的液體深度更大，從而判斷出圖乙中裝水的杯子是______（選填“A”、“B”）杯。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，網上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，無錫市某中學物理小組設計了如圖乙模型．設此杯內膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，杯內水溫迅速降至t1，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，若忽略內膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為 （ ）

A. 50℃，50℃ B. 52℃，39．2℃

C. 40℃，60℃ D. 55℃，55℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、砝碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動，由________可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

（2）小明用彈簧測力計勻速拉木塊進行了圖甲、乙所示的實驗操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結論是 ．

實驗序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊的正面與木板

2.0

0.4

2

木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

木塊的側面與木板

2.0

0.6

（3）表中第1和3兩次實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的可能原因是 （ ）

A．兩次拉動速度不同 B．兩次木塊對木板的壓強不同

C．木塊正面和側面的接觸面積不同 D．木塊正面和側面的粗糙程度不同

（4）采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是__________________________．為解決上述問題，小麗對實驗裝置進行了改進，用圖丙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“連接串聯(lián)電路”實驗中，實驗電路如閣所示

（1）在連接電路時，開關應該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開關S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開關兩燈同時亮，斷開開關兩燈同時滅；將開關S換接到L1和L2之間、L1和電池負極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案