用兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，如圖所示．利用A刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)為_(kāi)_____cm，利用B刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)為_(kāi)_____cm，造成結(jié)果不同的原因是______不同．
由圖知：
①A刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與3.00cm對(duì)齊，右側(cè)在1.4cm和1.5cm中間，估讀為1.45cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.45cm．
B刻度尺上1cm之間有2個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是．05cm，即此刻度尺的分度值為0.5cm=5mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在1cm和1.5cm之間偏向1.5cm一側(cè)，估讀為1.4cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.4cm．
②造成測(cè)量結(jié)果不同的原因是刻度尺的分度值不同．
故答案為：1.45；1.4；刻度尺的分度值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1所示的方法常用于測(cè)量圓柱體直徑，則圖中圓柱體的直徑應(yīng)為_(kāi)_____cm．一根細(xì)銅絲如圖2纏繞在鉛筆上，該銅絲直徑為_(kāi)_____mm．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖1中物體A的長(zhǎng)度是______cm，圖2中溫度計(jì)的示數(shù)是______℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

記錄測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)由______，______和______三部分組成．為了減少測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差，對(duì)一個(gè)物體的長(zhǎng)度測(cè)量應(yīng)該______測(cè)量，然后______值才能接近真實(shí)值．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖：（1）該物體的長(zhǎng)為_(kāi)_____；（2）彈簧秤的讀數(shù)為_(kāi)_____N； （3）溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：
a．量出一本書的厚度，記錄L（不含書皮）；
b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒(méi)有磨損）；
c．翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；
d．用L/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄d；
（1）上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是______，應(yīng)改為_(kāi)_____；
（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)）______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖中所示的尺子，用來(lái)測(cè)量下列物體中能得到最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的是（　�。�
A．桌子的高度B．人頭發(fā)的直徑
C．物理書的厚度D．課桌的寬度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值為_(kāi)_____mm，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的三種情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案