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圖中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的三種情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得出的初步結論是：______．
觀察圖中的現(xiàn)象可知：球的運動方向、運動速度發(fā)生改變，這些都是運動狀態(tài)的改變．
故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用兩把刻度尺測量同一物體的長度，如圖所示．利用A刻度尺測得物體長為______cm，利用B刻度尺測得物體長為______cm，造成結果不同的原因是______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

給你一本物理課本和一把刻度尺，你如何測出每張紙的厚度？寫出實驗方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在物理實驗中，測量值與真實值之間的______叫做測量誤差．誤差只能想辦法減小，而不能絕對避免，即無論使用何種測量工具，采用什么測量方法，誤差總是______的．但是選用更精密的測量工具，改進測量方法，均可使誤差______．通常采用多次測量取______的方法來減小誤差．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于誤差的下列說法中，錯誤的是（　　）
A．多次測量求平均值可減少誤差
B．多次測量求平均值可以避免誤差
C．誤差只能減小，不能避免
D．測量中允許有誤差，不允許有錯誤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

力的作用效果：（1）______；（2）______．
下列現(xiàn)象中是屬于力的作用效果（1）的是______；是屬于力的作用效果兩種兼并的是______．
A、頭頂足球彈回去
B、人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷
C、人騎自行車
D、吊燈拉燈繩
E、運動員拉弓
F、汽車勻速前進．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
A．搖蕩的秋千來回擺動
B．向上拋出的排球
C．列車在平直軌道上勻速行駛
D．汽車勻速向右轉彎

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生______．
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球______（選填“分開”或“合攏”）．
（3）圖丙中，用一個摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側滾動，這是因為______的原因．
（4）圖丁所示是小明在活動課中制作的噴氣“氣球火箭”，現(xiàn)在把封口的夾子松開，氣球將由靜止開始向右運動．在此過程中，______能轉化為機械能．
（5）一氫氣球下系一重為G的物體P，在空中做勻速直線運動．如不計空氣阻力和風力影響，物體P恰能沿MN方向（如圖中箭頭指向）斜線上升，圖中OO′為豎直方向，則在圖中氣球和物體P所處的情況正確的是______

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對下列圖片所示情景，解釋不合理的是（　�。�
         
A．用手推墻，人后退，說明物體間力的作用是相互的　
B．緊固錘頭，是利用錘頭受到慣性的作用　
C．盆景自動供水裝置利用了大氣壓強　
D．指甲剪使用過程中，既有省力杠桿，又有費力杠桿

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