某同學(xué)在探究液體蒸發(fā)快慢的因素時(shí)，在室外放了兩只等量酒精的相同的燒杯，其中一只放在烈日下，另一只放在附近的樹蔭下，一段時(shí)間后，比較兩只燒杯中剩余酒精的 多少，他這樣做是為了驗(yàn)證：（   ）
A．液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)
B．液體蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系
C．液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系
D．液體蒸發(fā)快慢與表面氣流快慢的關(guān)系
B

試題分析：影響蒸發(fā)快慢的因素主要有：液體自身的溫度、液體表面積、液體表面空氣流動(dòng)速度快慢；根據(jù)實(shí)驗(yàn)具體做法，利用控制變量進(jìn)行具體分析．取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，是在液體表面積大小、表面空氣流動(dòng)速度快慢不變的情況下，通過(guò)放在烈日下，對(duì)其中的一杯酒精進(jìn)行加熱的方法改變溫度的高低，所以探究的是蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是：掌握影響蒸發(fā)快慢的因素和控制變量法的具體應(yīng)用，要多注意物理知識(shí)和生活的現(xiàn)象的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于湖面上出現(xiàn)霧氣，下列說(shuō)法正確的是(    )
A．霧氣是水蒸氣，是湖水蒸發(fā)產(chǎn)生的
B．霧氣是細(xì)小的水珠，是湖水蒸發(fā)出來(lái)的
C．霧氣是細(xì)小的水珠，是水蒸氣液化形成的
D．霧氣是細(xì)小的水珠，是風(fēng)將湖水吹起形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示。推動(dòng)活塞，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí)，注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用_______的辦法可以使氣體液化，此時(shí)注射器的溫度將會(huì)有一定程度的______（上升／下降），這說(shuō)明____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

酒精在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)是78℃。如果在 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，酒精的溫度是78℃，則下列說(shuō)法正確的是 (       )
A．酒精沸騰 B．酒精不沸騰
C．酒精繼續(xù)吸熱，則能沸騰 D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。你的猜想是：呈在      側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”），你猜想的依據(jù)是：            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“做一做”：對(duì)著手背吹氣、哈氣，你的感覺(jué)是吹氣時(shí)手背較           (選填“冷”或“熱”)，這是因?yàn)榇禋饧涌炝耸直潮砻婵諝獾牧鲃?dòng)，使手背上的水分_____    __加快，且需_______    (填“吸熱”或“放熱”)，所以出現(xiàn)了剛才的感覺(jué)；而哈氣是因?yàn)楣龅臒釟鉁囟雀哂谑直车臏囟龋魵庥隼鋉______    _成小水珠，并且______    (填“吸熱”或“放熱”)，所以產(chǎn)生了不同的感覺(jué)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分小水珠出現(xiàn)，變得模糊了。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是
A．甲、乙兩杯都主要在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B．甲、乙兩杯都主要在外壁出現(xiàn)了水珠
C．甲杯主要在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯主要在外壁出現(xiàn)了水珠
D．甲杯主要在外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯主要在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀下面的短文，然后解答后面的問(wèn)題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個(gè)水分的運(yùn)輸和散失的過(guò)程.蒸騰過(guò)程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對(duì)植物體具有重要的意義：①降低植物的溫度，②促進(jìn)根吸收水分，③促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強(qiáng)，到午后三時(shí)左右達(dá)到最高峰，三時(shí)以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn).
 
（1）你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是                 
       ；
（2）根據(jù)短文，影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有：                ；
（3）根據(jù)短文，自己提出一個(gè)探究的問(wèn)題：                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖1，某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗(yàn)時(shí)，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
溫度℃
85
90
93
95
96
96
96
①實(shí)驗(yàn)中，所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的　熱脹冷縮　原理制成的．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為       ℃，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)地的大氣壓       （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，水在沸騰過(guò)程中，吸熱且溫度      （填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）利用如圖2裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究　反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)�。�
②將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF      （填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
③將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OE方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)，            ．

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