【題目】小華在吃水果時發(fā)現(xiàn)拿起兩個蘋果比拿起一個蘋果所用的力要大,于是他提出問題:物體所受重力的大小跟質(zhì)量有什么關(guān)系?于是他用已標有質(zhì)量數(shù)值的鉤碼和彈簧測力計進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

質(zhì)量m/g

100

200

300

400

500

重力G/N

1

2

3

4

5

(1)本實驗需要多次測量,其目的是___________________________;

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像(在紙上畫出橫縱坐標標清數(shù)值,不用打方格);

_________

(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。你判斷的依據(jù)是_____________________

(4)小華在探究“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的實驗,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示;

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

小華得出的實驗結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他的結(jié)論是________(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:_____________________。

【答案】尋求普遍規(guī)律 物體所受重力與它的質(zhì)量的比值為定值(或質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍)(或圖像為過原點的直線) 錯誤 當物體的形狀改變時,沒有控制橡皮泥的質(zhì)量保持不變

【解析】

(1)[1]實驗?zāi)康氖翘骄俊拔矬w所受重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”,則多次實驗是為了得到普遍規(guī)律,即重力大小與質(zhì)量之間的關(guān)系。

(2)[2]將表格中的數(shù)據(jù)進行描點,并用平滑曲線進行連接,作圖如下

(3)[3]觀察圖像可知,圖像為過原點的直線,為正比例函數(shù),且橫軸為質(zhì)量,縱軸為重力,(或物體所受重力與它的質(zhì)量的比值為定值或質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍)則可得物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。

(4)[4][5]探究“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的實驗時,由控制變量法可知,應(yīng)保證除形狀不同外,其他條件均相同,但由于小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,改變了橡皮泥的質(zhì)量,則會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。

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(1)實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做是為了消除杠桿自重對實驗的影響和便于_________;

(2)杠桿平衡后,在A點掛3個相同的鉤碼,再在B點掛___個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡;

(3)(2)杠桿平衡的基礎(chǔ)上,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格,則杠桿的__________(選填“左”或“右”)端將下沉;

(4)若用彈簧測力計在C處由豎直向上拉動改為逐漸傾斜時,為使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計示數(shù)將_________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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【題目】如圖所示,小球在繩子拉力作用下恰好浸沒在水中,此時小球所受的浮力_____小球的重力(選填大于”、“小于等于),剪斷繩子后,小球上升過程中所受的浮力_____(選填變大”、“變小不變,下同),水對燒杯底部的壓強_____。

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【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,當電鍵S由斷開到閉合時,電壓表V的示數(shù)將____。S閉合后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值將____,電壓表V與電流表A示數(shù)的乘積將____。均填變小/不變/變大

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【題目】小陳是一名貨車司機,他駕駛的卡車自重為8.5×104N,車上載有40袋水泥,每袋水泥質(zhì)量為50kg,當他駕駛卡車經(jīng)過一座橋,剛要上橋,他看到立在橋頭的限重標志牌(如圖所示),便立即停車進行計算,問:

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乙:是因為電流周圍產(chǎn)生磁場,磁場對磁針產(chǎn)生了力的作用

1)沒通電時,靜止的小磁針的N極指向_____。(填“南方”或“北方”)

2)兩同學(xué)討論后,設(shè)計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的:他們調(diào)換電池的正負極,改變電流的方向,閉合開關(guān),如果甲同學(xué)的假設(shè)是正確的,預(yù)計應(yīng)該看到的現(xiàn)象是_____

3)老師在其它實驗條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)?/span>_____(選填“不改變”或“改變”)。

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(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為______;

(2)下面是小新同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù);

實驗次數(shù)

物重G/N

物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重G0/N

浮力F/N

排開水重G/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

①第三行空格處的數(shù)據(jù)是______N

②小新同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1NG的數(shù)據(jù)改為0.5N。請你對他的做法進行評估:______;如果是你,對這種情況采用的做法是:______;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是______。

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