(2015?巴中)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果在物體A和B下端同時掛一個相同質(zhì)量的鉤碼,下列判斷正確的是( )
A.杠桿不能平衡,左端下沉 B. 杠桿不能平衡,右端下沉
C.杠桿仍能平衡 D. 無法判斷
科目:初中物理 來源: 題型:
2014年4月16日,韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉(zhuǎn),由于貨物具有 ▲ ,裝載的貨物發(fā)生偏移,在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜(如圖所示),最終海水灌滿船艙,客輪的重力 ▲ (填“大于”或“小于”)所受浮力而下沉.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖(甲)所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示.試解答下列問題.(1)鉤碼所受的重力為 ▲ N.(2)當(dāng)h=4cm 時,彈簧測力計的示數(shù)是 ▲ N,桌面對鉤碼的支持力是 ▲ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中,將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入電路(如圖甲)。閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮。針 對這種現(xiàn)象,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二:LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗證猜想,小組同學(xué)進行如下實驗:
實驗一:將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一。
實驗二:利用電流表和電壓表,按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量。閉合開關(guān),依次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數(shù)據(jù)如下表。經(jīng)分析,結(jié)果支持猜想二。
實驗次數(shù) | 電壓(伏) | 電流(毫安) | 電阻(歐) |
1 | 1.4 | 12 | 116.7 |
2 | 1.6 | 14 | 114.3 |
3 | 1.8 | 16 | 112.5 |
… | … | … | … |
(1)實驗一中觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。
(2)實驗二中,某次測量時電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時電壓表讀數(shù)為 ▲ 伏。
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中,滑動變阻器的滑片向 ▲ 端移動。
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(2015•巴中)深秋的大巴山常常出現(xiàn)“縹緲的霧,晶瑩的露,輕柔的雪,凝重的霜”這種現(xiàn)象,你對所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( 。
A.“縹緲的霧”是升華現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象
C.“輕柔的雪”是凝固現(xiàn)象 D. “凝重的霜”是凝華現(xiàn)象
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(2015?巴中)如圖所示,電源電壓4.0V(保持不變)當(dāng)開關(guān)閉合時,只有一只燈泡在發(fā)光,且電壓表的示數(shù)約為4V,由此可以判斷( 。
A.燈L1斷路 B. 燈L1被短路 C. 燈L2被短路 D. 燈L2斷路
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(2015•巴中)質(zhì)量為300g,體積為500cm3的木塊,木塊的密度為 kg/m3,放在足夠多的水中靜止時木塊處于 (選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
對生活中的實例或現(xiàn)象涉及的物理知識,下列說法正確的是
A. 鐵絲很難拉斷,說明分子間只存在引力
B. 足球下落過程中,重力勢能不變
C. 內(nèi)燃機的做功沖程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 物體吸熱,內(nèi)能增加,溫度可能升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明自制了一支密度計,將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩個容器中,靜止時,如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ甲___ρ乙;若該密度計排開液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙,則m甲___m乙(兩空均選填“<”“=”或“>”)。
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