如圖（甲）所示，用彈簧測力計(jì)測量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問題．（1）鉤碼所受的重力為  ▲ N．（2）當(dāng)h=4cm 時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是  ▲  N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是  ▲  N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)滑輪，分別以圖中兩種方式將重為G的物體勻速提升相同高度（繩重及摩擦不計(jì)），使用 ▲ 甲（甲/乙）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲 ▲ 大于F乙（大于/等于/小于，下同），繩子末端移動(dòng)的距離S甲 ▲ S大于S乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著時(shí)代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某轎車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，車輪與地面的總接觸面積是0.08m2．求：（g取10N/kg）

（1）轎車的重力；

（2）它空載靜止時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（3）當(dāng)轎車靜止時(shí)某人用水平力推車未動(dòng)，則推力  ▲  （填“大于”、“等于”或“小于”）阻力；當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，轎車對(duì)水平地面的壓力  ▲  （填“大于”、“等于”或“小于”）轎車自身的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．下圖是某次實(shí)驗(yàn)開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動(dòng)的F-t圖像，其中0～ t1時(shí)間內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知：（ ▲ ）

A．要讓木塊從靜止到運(yùn)動(dòng)至少要2.0N的拉力

B．如果測力計(jì)示數(shù)為2N，木塊一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C．t1— t2時(shí)間內(nèi)，滑動(dòng)摩檫力為2.0N

D．t1— t2時(shí)間內(nèi)，木塊做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)，如圖所示。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中哪兩個(gè)位置  ▲ 、  ▲

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程．


（1）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越 ▲ ．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜? ▲ （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．

（2）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡

A.豎直向上移動(dòng)                   

B.豎直向下移動(dòng)

C.水平向右移動(dòng)                   

D.水平向左移動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?巴中）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在物體A和B下端同時(shí)掛一個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼，下列判斷正確的是（　�。�

　 A．杠桿不能平衡，左端下沉 B． 杠桿不能平衡，右端下沉

　 C．杠桿仍能平衡 D． 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


標(biāo)有“220V、10W”的一種節(jié)能燈，若每天正常工作2小時(shí)，則一個(gè)月消耗     kW·h的電能(一個(gè)月按30天計(jì)算），合             J。

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同步練習(xí)冊(cè)答案