11．畫出圖中鍘刀工作時F1和F2的力臂L1和L2．

分析 已知支點、動力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂．

解答 解：杠桿支點為O，延長動力作用線，由支點作動力作用線的垂線，L1是動力臂．
由支點作阻力作用線的垂線，L2是阻力臂．如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實驗，比較甲圖和乙圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩 與作用在物體表面的壓力F壓 的關系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25 F壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5 N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗過程如圖所示．
（1）在實驗過程中，他必須拉著木塊作勻速直線運動，這樣才能保證彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力．
（2）比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；
比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（3）完成上述探究實驗后，小華又將圖甲中木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．根據(jù)要求畫圖．
（1）如圖甲所示，物塊被手推著沿豎直墻面向上滑動，畫出物塊受到的重力和墻對物體摩擦力的示意圖．（不考慮大�。�
（2）請在圖乙中畫出潛水艇加速上浮過程中所受重力和浮力的示意圖．（圖中黑點表示潛水艇的重心） 
（3）用20N力向左上方與水平方向成30°拉車如圖丙，請在圖丙中作出這個力的示意圖．（力的作用點畫在物體的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列情景中，人對物體做了功的是（　　）
A．
踢出去的足球在草地上滾動		B．
送水工扛著水上樓
C．
司機推汽車，汽車紋絲不動		D．
舉重運動員舉著杠鈴保持3s不動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，小吳同學在學習了摩擦力的相關知識后，做了“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗，他先將木塊放在水平木板上后測出木塊所受滑動摩擦力，然后又在木塊上方放置一個鉛塊重復上述實驗．
（1）在該實驗中，要想準確測出物體所受滑動摩擦力的大小，必須讓彈簧測力計拉著物體，使物體在水平方向做勻速直線運動．
（2）在圖甲所示的實驗中，木塊的運動速度為V1．木塊所受的滑動摩擦力是0.8N；如果木塊的運動速度變?yōu)?v，則木塊所受的滑動摩擦力將不變 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）小吳接著進行圖乙所示的實驗，這時木塊所受的滑動摩擦力與甲圖相比將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．這是因為在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，木塊所受滑動摩擦力就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在探究“凸透鏡成實像時，像距與物距的關系”的實驗中，組裝器材時，應調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心在同一高度上；實驗時，物距u與焦距f必須滿足的條件是：u＞f．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是四枚圖釘，下列說法正確的是（　　）
A．圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/td>
B．圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C．圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?/td>
D．圖釘帽做得很寬是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一個質(zhì)量為70kg的工人，用如圖所示的裝置（包括滑輪組及裝磚的托板）提升一堆磚，已知裝磚的托板重200N，每塊磚重100N，滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計，當工人勻速將10塊磚提升3m時，此裝置的機械效率為80%．（取g=10N/kg，結(jié)果保留1位小數(shù)）求：
（1）拉力所做的有用功是多少J？
（2）動滑輪重力是多少N？
（3）該人站在地面上用此裝置提升磚的過程中，此裝置的機械效率最高可達多少？

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