【題目】小聰同學(xué)在“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有關(guān): a、接觸面上所受到的壓力;b、接觸面的粗糙程度;c、接觸面的面積.
為此小聰按圖所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊時(shí),應(yīng)使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)的條件可知,木塊所受摩擦力的大小彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較圖與圖可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān).比較圖甲和圖丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān).
(3)利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想C,分別把長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放,然后拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等.由此可以得出,摩擦力的大小與接觸面的面積(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
【答案】
(1)二力平衡;等于
(2)甲;乙;粗糙程度
(3)無(wú)關(guān)
【解析】解:(1)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊受到彈簧測(cè)力計(jì)水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力作用,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動(dòng)摩擦力等于拉力,即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).(2)甲乙兩圖,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同,所以甲乙兩圖探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小有關(guān).甲丙兩圖,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,滑動(dòng)摩擦力大小不同,所以甲丙兩圖探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度有關(guān).(3)把長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放,然后拉動(dòng)木塊,讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小相等,所以在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小無(wú)關(guān). 所以答案是:(1)二力平衡;等于;(2)甲;乙;粗糙程度;(3)無(wú)關(guān).
【考點(diǎn)精析】利用二力平衡條件的應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛在探究通電螺線管是否能產(chǎn)生磁場(chǎng)時(shí),將能夠在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)的螺線管沿某方向水平懸掛起來(lái),圖中為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,螺線管中電流方向如圖標(biāo)示.小剛發(fā)現(xiàn)通電后,螺線管不發(fā)生偏轉(zhuǎn).經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤.他又將電流增大,但螺線管仍然沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你猜想螺線管不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是: . 寫出檢驗(yàn)猜想的方法:(1);(2) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛個(gè)相同的鉤碼.
(3)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南寧到廣州的高速鐵路經(jīng)過(guò)貴港,其中貴港至廣州段正在建設(shè)中,貴港人多年的“動(dòng)車”夢(mèng)即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).已知貴港到廣州的路為408km,若南寧至廣州的高速鐵路建成后,火車以200km/h的速度勻速行駛,則從貴港到廣州需h.車廂中的乘客看到車外的樹木飛馳而過(guò),這是以為參照物.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(設(shè)燈絲電阻不變)( )
A.電壓表示數(shù)變大,小燈泡變亮
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)也變小
C.電壓表示數(shù)變大,小燈泡變暗
D.電壓表示數(shù)變小,小燈泡變亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個(gè)底面積為30cm2 , 杯壁厚度可以忽略不計(jì)的溢水杯置于水平桌面上,倒入某種液體,直到液面離溢口的豎直距離為h1=1cm,此時(shí)液體深度為h2=6cm,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為540Pa,再將長(zhǎng)為9cm,密度為0.8×103kg/m3 , 的圓柱形物體緩慢放入液體中(保持豎直狀態(tài)),物體靜止后,從杯中溢出33cm3的液體.(g=10N/kg)求:
(1)溢水杯中液體的密度;
(2)物體所受的浮力;
(3)物體的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的器材做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)小劉正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是 .
(3)解決了上述問(wèn)題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了.如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應(yīng)該 .
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的讀數(shù)如圖(乙)所示,則燈泡的額定功率為 W.
(5)若電源電壓為6V,實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格,則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為的滑動(dòng)變阻器.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題
(1)在圖中一束光線從水射入空氣.請(qǐng)畫出通過(guò)為O點(diǎn)的法線.
首先明確銅鳳燈重力的平衡力是向上的支持力F,其大小與重力相等,方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,如圖所示:
(2)如圖所示為合浦古漢墓群挖掘出來(lái)的銅鳳燈,G是它受到的重力,請(qǐng)你畫出重力的平衡力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩燈均發(fā)光,電流表A和A1比較,的示數(shù)較大.滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表A的示數(shù)(填“變大”、“不變”或“變小”).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,且滑片P 無(wú)論怎樣滑動(dòng),電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,由此判斷,電路的故障是 .
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