19．電阻R1和R2串聯(lián)時(shí)，兩電阻兩端的電壓U1＞U2，如果將這兩個(gè)電阻并聯(lián)則通過(guò)這兩個(gè)電阻的電流為（　�。�
A．I1＞I2B．I1=I2C．I1＜I2D．不能確定

分析 兩電阻串聯(lián)時(shí)通過(guò)它們的電流相等，根據(jù)歐姆定律可知它們的電阻關(guān)系；兩電阻并聯(lián)時(shí)它們兩端的電壓相等，根據(jù)歐姆定律可知通過(guò)的電流關(guān)系．

解答 解：電阻R1和R2串聯(lián)時(shí)，
因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且U1＞U2，
所以，由I=$\frac{U}{R}$的變形式R=$\frac{U}{I}$可知，R1＞R2，
將這兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，
所以，由I=$\frac{U}{R}$可知，I1＜I2．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在學(xué)習(xí)了吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為ABC的三組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為ADF的三組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了選三組琴弦驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)把表中所缺數(shù)據(jù)填在橫線上80、102．
編號(hào)ABCDEFGHI
材料銅銅銅銅銅銅鋼尼龍尼龍
長(zhǎng)度/（cm）60606080 1008080100
橫截面積/（mm2）0.760.891.020.76 0.761.021.021.02

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．根據(jù)入射光線和折射光線，在下圖中的虛線框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的事例中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是（　�。�
A．甲、乙B．甲、乙、丙C．甲、乙、丁D．甲、乙、丙、丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．孫悟空神通廣大，他一個(gè)跟斗可以翻十萬(wàn)八千里，1s就可以翻一個(gè)跟斗，已知織女星距地球約2.7光年，則孫悟空從織女星翻跟斗到達(dá)地球大約要多長(zhǎng)時(shí)間？（光年是天文學(xué)上常用的長(zhǎng)度單位，表示光以真空中的速度在一年的時(shí)間里通過(guò)的距離）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．請(qǐng)將如圖中的元件連接成串聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中正確的是（　�。�
A．用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲
B．用金屬絲代替細(xì)棉線聽(tīng)到的聲音更大些，這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快
C．聽(tīng)到聲音就能分辨出是誰(shuí)，是根據(jù)音色不同
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線，對(duì)方就聽(tīng)不到由“土電話”傳來(lái)的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．汽車(chē)是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識(shí)：水作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；用氫氣做火箭的燃料，因?yàn)闅錃獾臒嶂荡螅?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）小明探究沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況．探究前，提出如下幾個(gè)猜想：
猜想A：“均勻降低說(shuō)”--每隔一小段相同時(shí)間，水溫降低的度數(shù)是相同的；
猜想B：“先快后慢說(shuō)”--開(kāi)始階段溫度降低得較快，以后降低得越來(lái)越慢；
猜想C：“先慢后快說(shuō)”--開(kāi)始階段溫度降低得較慢，以后降低得越來(lái)越快．
為了檢驗(yàn)上述哪一種猜想是正確的，小明讓一杯沸水自然冷卻，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
①你認(rèn)為，表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想？（選填A(yù)、B或C序號(hào)）
答：猜想B．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫應(yīng)在20℃左右．
③根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，如果你要喝一杯溫的奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
方式1：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
方式2：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．
那么，你認(rèn)為方式1的冷卻效果較好．（選填“1”或“2”）．
（2）探究保溫瓶的保溫性能與所裝開(kāi)水的質(zhì)量關(guān)系，依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知，需控制加入保溫瓶熱水的溫度相同．
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是：C．
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
（3）小明在觀察沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間比較長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，下列措施合理的是：C
A．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，為了顯示一倍焦距內(nèi)成像，將光屏貼近透鏡．
B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著玻璃板照
C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑
D．在觀察水的沸騰活動(dòng)中，為了使水更快的沸騰，應(yīng)使用酒精燈的內(nèi)焰加熱．

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