【題目】如圖所示，一雞蛋在鹽水中處于靜止狀態(tài)，后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后（若鹽水足夠深），下列說法正確的是（ ）

A. 雞蛋向下加速運動，受到鹽水的壓強變大，受到鹽水的浮力變小

B. 雞蛋先向下、后向上運動并回到原位，雞蛋受到鹽水的壓強、浮力先變大后變小

C. 雞蛋向下做減速運動直至停止，雞蛋受到鹽水的壓強變大，受到鹽水的浮力不變

D. 雞蛋始終向下做勻速直線運動，雞蛋受到鹽水的壓強變大，受到鹽水的浮力不變

【答案】C

【解析】

A．后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后，雞蛋排開鹽水的體積不變，所以浮力不會改變，故A錯誤；

B．懸浮時，雞蛋可停留在液面下任何深度，故不會再回到原位，且浮力也不會改變，故B錯誤

C．后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后，雞蛋不再受按壓的力，在阻力作用下，會減慢速度，深度變深，壓強變大，排開鹽水的體積不變，浮力不變，故C正確；

D．松手后，雞蛋由于慣性向下運動，浮力與重力平衡，在阻力作用下會減速，不會始終運動下去，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建設工地上，工人把重 1000N 的物體沿著長 s=5m、高 h=1m 的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為 250N（不計空氣阻力）．求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功？

（2）工人使用斜面做功的機械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖。

（1）按電路圖將實物圖連接完整。（滑片P向左滑時接入電阻變大）。

（2）連接電路時，開關應_____________。

（3）接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動滑動變阻器滑片P的目的是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

（1）實驗中通過比較木塊　　　　　 　來判斷鋼球動能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的　　　　 　　相同；比較甲、乙兩圖，得到的結論是　　　 　　　。

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關。進一步探究，獲得了表格內的數(shù)據(jù)：

實驗序號

鋼球質量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運動的距離s/cm

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與　　　　　　有關（選填“超載”或“超速”）；在質量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是　　　　　　，理由是　　　　 　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種減壓玩具，該玩具的中間是軸承，軸承內有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，可以繞軸在指尖上長時間轉動，如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A. 飛葉轉速變慢，慣性不變

B. 陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力

C. 飛葉被撥動后旋轉是因為力能改變物體的運動狀態(tài)

D. 它能長時間旋轉是因為里面有滾珠減小了摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某大學利用電動巴士提供從學校到火車站的進站服務，兩地相距10km，行駛中巴士所受阻力恒為1.2×103N，牽引力F與車速的倒數(shù)1/v的關系如圖。

（1）巴士輪胎表面的花紋是為了______摩擦；輪胎與地面接觸的總面積為0.2m2，搭載20名大學生后，巴士對地面的壓強約增大______Pa。（設每名學生的質量大約為60kg）

（2）由圖像可知，巴士的速度越大牽引力越_____；當牽引力為2.4×103N時，巴士的速度為______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)，推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質量的關系，我們應該選擇________兩圖來進行比較。

(2)從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，________球的動能最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,電源電壓一定,關于電路的工作情況,下列說法正確的是

A. 只閉合S1時,兩只燈泡是串聯(lián)的

B. 若先閉合S1,再閉合S2,電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大

C. 若電壓表和電流表位置對調,閉合S1、S2后,則兩表都被燒壞

D. 若燈L1被短路,閉合S1、S2后,則燈L1不亮,燈L2亮,電流表損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為“探究不同物質的吸熱能力”實驗。

（1）實驗中要控制兩種液體的_________相同（填“質量”或“體積”）；兩個酒精燈要完全相同，目的是使其______________。溫度計的玻璃泡不能碰到_____,應不停地用攪拌棒攪動兩種液體，其目的是_____；

（2）本實驗可按下列兩種方案設計進行：

方案a：給質量相同的兩液體加熱相同時間，比較_________。方案b：使質量相同的兩液體升高相同的溫度，比較__________；

（3）上表是某實驗小組的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知本次實驗是按照上述方案_________進行的。經(jīng)分析可得到的結論是:質量相同的不同物質，________相同時，________不同。即這兩種物質中，________的吸熱能力強。為了比較不同物質的這種能力的不同，引入了_________這個物理量。

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