【題目】如圖(a)所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明 ;如圖(b)所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明 ;將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖(c)所示,再把瓶口封上,這時你將 (選填“能”或“不能”)聽到手機(jī)的鈴聲;如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,你聽到的手機(jī)聲的大小 (選填“不變”、“變大”或“變小”),再慢慢放進(jìn)空氣,你會聽到手機(jī)的聲音的大小 (選填“不變”、“變大”或“變小”).這實驗說明 .
【答案】發(fā)聲的音叉在振動 空氣能傳播聲音 能 變小 變大 聲音要靠介質(zhì)傳播,真空不能傳聲
【解析】
試題分析:(a)用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這是用轉(zhuǎn)換法將音叉的振動放大,說明發(fā)聲的音叉在振動。(b敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明空氣能傳播聲音。(c)將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),封上瓶口,能聽到手機(jī)的鈴聲。逐漸抽出瓶內(nèi)的空氣,傳聲的介質(zhì)減少,聽到的聲音逐漸變小,推理得出,如果瓶內(nèi)沒有空氣,將不會聽到聲音;再讓空氣逐漸進(jìn)入瓶內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,這個現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在相距100 km的甲、乙兩地間沿直線架設(shè)兩條輸電線。輸電線的電阻與其長度成正比。若輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀,并分別進(jìn)行了如下測量:將測量儀連接ab時,電流表的示數(shù)為0.3 A;將測量儀連接cd時,電流表的示數(shù)為1.2 A。由此可判斷短路位置離甲地的距離為多少km?
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【題目】小紅的爸爸為出售的鮮魚保鮮,他采取的措施是( )
A.直接用0℃的水效果好 B.直接用冰塊效果好
C.直接用冰水效果好 D.無論用什么效果都一樣
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【題目】哥哥的體重是600N,弟弟的體重是500N,兄弟倆進(jìn)行登樓比賽,當(dāng)他們都從一樓蹦到5樓時,哥哥和弟弟所用的時間之比是5:4,則做功之比是 ,功率之比是 .
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【題目】俗話說“坐井觀天,所見甚小。”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖甲和圖乙所示。
(1)請在甲乙兩圖中代表光線的直線上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向。
(2)在你看來,他們所畫的圖 ______
A.都正確 B.都不正確 C.甲正確,乙不正確 D.乙正確,甲不正確
(3)根據(jù)他們所運用的方法,你在評價他們的示意圖畫得是否正確時,主要是看____
A.畫圖是否認(rèn)真
B.圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C.畫圖時所運用的物理知識是否正確
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【題目】一列質(zhì)量為1×103t的火車,以450kW的功率在平直軌道上勻速行駛,速度為180km/h.
求:(1)火車的牽引力多大?
(2)火車行駛1min時間內(nèi),機(jī)車牽引力做了多少功?(g=10N/kg)
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【題目】(1)在圖中畫出入射光線AO的反射光線,并標(biāo)出反射角和入射角的度數(shù)。
(2)在圖中,AO、BO’為點光源S射向平面鏡的兩條入射光線,請在圖中標(biāo)出點光源S和像S’的位置并畫出光路圖。
(3).如圖所示,S′為發(fā)光點S在平面鏡MN中的像,若S發(fā)出的一條光線SO經(jīng)平面鏡反射后過P點,請在圖中找出發(fā)光點S的位置,并完成光路。
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【題目】平時我們能從不同的方向看清本身不發(fā)光的物體,這是因為光在該物體表面發(fā)生_______反射的緣故。這種反射__________光的反射定律。(填“遵循”或“不遵循”)
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【題目】物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用.響尾蛇導(dǎo)彈可以跟蹤敵方飛機(jī)尾部高溫氣流輻射的 ,對其進(jìn)行有效攻擊;水是人類的寶貴資源,在農(nóng)業(yè)灌溉中采用噴灌技術(shù),或用管道代替溝渠輸水,下圖為新疆“火洲里的坎兒井”,好處就是減少輸水過程中水的__________和滲漏以達(dá)到節(jié)約用水的目的.
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