（2013?揭陽）用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做是為了（　�。�
分析：剪樹枝時(shí)，用剪刀口的中部，而不用剪刀尖，減小了阻力臂，就減小了動(dòng)力，在阻力、動(dòng)力臂一定的情況下，根據(jù)杠桿的平衡條件知道減小了動(dòng)力、更省力．
解答：解：用剪刀口的中部，而不用剪刀尖去剪樹枝，減小了阻力臂L2，而動(dòng)力臂L1和阻力F2不變，
∵F1L1=F2L2，
∴F1=
F2L2
L1
將變小，即省力．
故選B．
點(diǎn)評：靈活運(yùn)用杠桿的平衡條件分析有關(guān)杠桿的實(shí)際做法，多積累，能恰當(dāng)?shù)氖褂煤酶軛U（省力或省距離）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題：
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法：
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)
．
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)后的好處是
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）自行車是人們常見的“綠色”交通工具，“五一”假期小華隨小飛一同騎自行車去郊游（如圖），中途休息時(shí)，小飛問小華：
（1）當(dāng)看到小汽車超越你騎著的自行車向東行駛時(shí)，如果以小汽車為參照物，你是向
西
西
（選填“東”或“西”）方行駛．
（2）自行車沿著斜面從坡頂向坡底運(yùn)動(dòng)的過程中，為了減小車速，會(huì)緊捏車閘，這是通過
增大壓力
增大壓力
的方式增大鋼圈的摩擦．
（3）當(dāng)自行車從坡頂沿斜面自由下滑時(shí)速度越來越大，從能量轉(zhuǎn)化上看是
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能．
（4）車架用鋼鐵制作，是利用了鋼鐵
硬度
硬度
（選填“硬度”、“彈性”、“導(dǎo)熱性”、“密度”）較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽）張明利用下圖所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他使用的器材有：兩節(jié)新干電池，三個(gè)定值電阻：R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，標(biāo)有“15Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．
（1）電路中滑動(dòng)變阻器的作用是
通過調(diào)整滑動(dòng)變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
通過調(diào)整滑動(dòng)變阻器，控制電阻兩端的電壓不變
（答出一條即可）．
（2）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．
①小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
，讀出電流表的示數(shù)
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，R3兩端的電壓始終無法達(dá)到1.5V．經(jīng)查，電路連接無誤，各元件均完好．請找出一種可能的原因
滑動(dòng)變阻器最大阻值過�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^小）
滑動(dòng)變阻器最大阻值過�。ɑ蚩刂频亩ㄖ惦娮鑳啥说碾妷哼^�。�
．
③在不改變電路的前提下，針對②中的問題，怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，請寫出你的辦法
換用最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器（或適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓）
換用最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器（或適當(dāng)提高定值電阻兩端的電壓）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?揭陽二模）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)．
（1）廚房地面一般鋪上防滑瓷磚，是為了
增大
增大
摩擦（選填“增大”或“減小”）；
（2）電飯鍋是利用電流的
熱
熱
效應(yīng)制成的，工作時(shí)將
電
電
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是捏力使餃子皮發(fā)生了
塑性
塑性
（選填“彈性”或“塑性”）形變；
（4）筷子實(shí)質(zhì)上是一種
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）；
（5）從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些物理知識(shí)？試舉一例（要求寫出廚房器具或現(xiàn)象及所涉及的物理知識(shí)）
用高壓鍋煮飯比較快，是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓較大，水的沸點(diǎn)高
用高壓鍋煮飯比較快，是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓較大，水的沸點(diǎn)高
．

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同步練習(xí)冊答案