14.回顧探究影響蒸發(fā)快慢的因素實(shí)驗(yàn),將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整
過程步驟如圖,相同的環(huán)境下,在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,將其中一滴攤開,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),攤開的那滴酒精先變干了.(填“攤開”或“未攤開”) 
方法上述過程中滴等量的酒精,運(yùn)用的是控制變量法.
結(jié)論上述實(shí)驗(yàn)表明:相同條件下,液體的表面積越大,液體蒸發(fā)得越快.

分析 探究液體蒸發(fā)快慢的影響因素,采用相同質(zhì)量的酒精是控制質(zhì)量不變,改變表面積的大小,這種方法是控制變量法;
相同條件下,攤開的酒精表面積越大,蒸發(fā)的越快.

解答 解:
探究液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系時(shí),控制酒精的質(zhì)量是相同的,改變表面積的大小,這種方法是控制變量法;
相同條件下,酒精表面積越大,酒精干的越快,所以相同條件下,攤開的那滴酒精蒸發(fā)越快,先變干了.
故答案為:攤開;控制變量;表面積.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)影響蒸發(fā)快慢的因素的理解和掌握,用所學(xué)知識(shí)分析身邊的現(xiàn)象,使學(xué)生明確物理知識(shí)是要應(yīng)用于生活的,我們要利用我們學(xué)過的物理知識(shí)來改變我們的生活.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.在公交車后門的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)按鈕開關(guān),如圖所示,想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲,提醒司機(jī)有乘客需要下車.請你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.利用身邊常見的物品,做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新.請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣中是沿直線傳播的.
(1)正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的.用激光筆對(duì)著塑 料吸管的一頭,將塑料吸管拉直,如果光從塑料吸管的另外一頭射出,則說明光在空氣中是沿直線傳播的.
(2)反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.你的做法是讓塑料吸管彎曲,讓激光筆對(duì)著塑料吸管的一頭,如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出,就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的.

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2.如圖是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn).請?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)說明做功和熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是D、B.
(2)說明分子之間有作用力的是A;說明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是C.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)為測量“花花!迸婆D痰拿芏,用天平、玻璃杯、量筒等器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1
B.將適量牛奶倒入杯中 
C.用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D.將杯中牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V 
則(1)牛奶的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;
(2)用這種方法測出的牛奶密度值比真實(shí)值偏大(選填“偏大”、偏小”、“不變”)
(3)寫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案.(因?yàn)榱客仓行妮^高,所以不能直接放在天平上稱質(zhì)量).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員應(yīng)下按(選填“下按”或“上提”)扶把,這時(shí)手推車可以視為杠桿.若手推車和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為300N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是B(選填“A”、“B”或“C”)點(diǎn),此時(shí),手推車可以視為省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明和小華用兩個(gè)一次性紙杯、棉線、牙簽制成“土電話”
(1)這種土電話是利用固體(棉線)傳播聲音的.
(2)他們發(fā)現(xiàn),若用細(xì)金屬絲代替棉線,則聽到的聲音更大,更清晰,這一現(xiàn)象說明金屬絲傳聲性能比棉線好
(3)在通話時(shí),如果另一個(gè)學(xué)生用手捏住線上的某一部分,那么接聽的一方就聽不到聲音了,這是因?yàn)榫停止振動(dòng)(聲音停止傳播)等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,喇叭在“唱歌”,看到紙盒上的紙屑跳動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí),紙盒在不停地振動(dòng),太空中,當(dāng)宇航員在飛船外工作時(shí),他們之間即使靠得很近也無法直接交談,而只能通過無線電設(shè)備交流,這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用在學(xué)習(xí)長度測量時(shí),物理老師叫該同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測量,他用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了5次測量,結(jié)果如下:18.32cm、18.34cm、18.345cm、18.35cm、18.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為( 。
A.18.34cmB.18.35cmC.18.429cmD.18.45cm

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同步練習(xí)冊答案