如圖，蘭蘭在商場(chǎng)乘電梯上樓．以電梯的扶手為參照物，她是 的，以所站立的臺(tái)階為參照物，她是 的．在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的 變化．

（2）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用 （選填“A”或“B”） 裝置，目的是 ．

（3）如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖，其中 （選填“C”或“D”） 是沸騰時(shí)的情況，氣泡中主要成分是 （選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”）．

（4）下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

溫度/℃

90

91

92

93

94

94

96

97

98

98

98

98

98

98

請(qǐng)你分析，不可靠的數(shù)據(jù)是 ，理由是 ：

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ℃，理由是： ．

（6）同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn)，他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線．實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線，虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是： ．

（7）小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時(shí)間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

溫度/℃

100

71

55

45

35

28

24

22

22

22

請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線．觀察曲線，小明發(fā)現(xiàn)：水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是： ；

如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：

④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n，然后加一匙冷牛奶：

②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5mi n．

你認(rèn)為方法 （選填“①”或“②”）的冷卻效果好．

（8）“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法．即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離．如圖5所示．當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水 （選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)， （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

豆腐光滑細(xì)嫩，經(jīng)冰凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔，成為美味的“凍豆腐”，凍豆腐中產(chǎn)生許多小孔的原因是（ ）

A．豆腐冷縮而成的

B．豆腐膨脹而成的

C．冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而形成的

D．豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰，后熔化成水而形成的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

使用液體溫度計(jì)時(shí)，為防止溫度計(jì)內(nèi)液體將玻璃泡脹破，必須注意（ ）

A．不要測(cè)量超出液體溫度計(jì)最大刻度值的溫度

B．不要測(cè)量低于液體溫度計(jì)最小刻度值的溫度

C．不要使液體溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器的底部或側(cè)壁

D．溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中并要稍侯一會(huì)兒再讀數(shù)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

B．固體能傳聲，液體、氣體不能傳播聲音

C．航天員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯用鎸?duì)面相互交談

D．音叉停止振動(dòng)，仍有聲音發(fā)出

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

坐在行駛的汽車?yán)�，以車為�?biāo)準(zhǔn)，坐著的人是 的，若是以路邊的樹為標(biāo)準(zhǔn)，車內(nèi)的人是 的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）請(qǐng)你在如圖2中作出入射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

（2）如圖1所示的AB、CD是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請(qǐng)你根據(jù)光的反射規(guī)律，用作圖方法確定發(fā)光點(diǎn)S的位置．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．

（2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的

（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像．

（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你與同桌合作進(jìn)行聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，請(qǐng)你的同桌輕輕地敲他的桌面，你把耳朵貼在你的桌面上，聽傳過來的聲音大�。�

（2）將兩張課桌分開一條小縫，重復(fù)步驟（1），比較聲音的大�。�(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表：

聲音大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

兩張課桌相離時(shí)

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