【題目】下面是課本上演示實(shí)驗(yàn)的一段文字說明,通過這段文字,你能總結(jié)出那些結(jié)論.

分子熱運(yùn)動(dòng)

演示

在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子.使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(如圖甲所示).抽掉玻璃板后,會(huì)發(fā)生什么變化?

二氧化氮的密度比空氣大,它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎?

由實(shí)驗(yàn)可以看到,兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起,最后顏色變得均勻.像這樣,不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散(diffu﹣sion).

擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間.在量筒里裝一半清水,用細(xì)管在水的下面注入硫酸銅的水溶液.由于硫酸銅溶液比水的密度大,會(huì)沉在量筒的下部,因此可以看到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間明顯的界面.靜放幾天,界面就逐漸變得模糊不清了(如圖乙).

固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散,把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后再將它們切開,可以看到它們互相滲入約1mm深.結(jié)論:

(1)_____;(2)_____

【答案】 一切物質(zhì)之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 氣體擴(kuò)散最快,液體次之,固體最慢

【解析】由材料內(nèi)容可知,氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,即一切物質(zhì)之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象;氣態(tài)物質(zhì)之間經(jīng)過幾分鐘就可以完成擴(kuò)散,液態(tài)物質(zhì)間需要幾天才能完成,固態(tài)物質(zhì)之間需要幾年完成擴(kuò)散,故氣體擴(kuò)散最快,液體次之,固體最慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx的阻值,圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這問題時(shí),請(qǐng)你根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中選出的一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行探究總結(jié)。

(1)你所探究影響浮力大小的因素是:_____,選用的圖是__________(填圖序號(hào));

(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來薄鐵片,燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;

步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上;

①通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力(選填“>”、“=”或“<”)。

②小明猜想:物體受到的浮力與其形狀有關(guān),同學(xué)小華認(rèn)為小明得出的結(jié)論不正確:他只關(guān)注了鐵片的改變,忽視了_____對(duì)浮力大小的影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、配重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成。電動(dòng)機(jī)和配重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非?拷,轎廂與配重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反。

(1)電梯啟動(dòng)過程中,人受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。若轎廂中的乘客增加時(shí),該裝置的機(jī)械效率_____(填增大”、“不變”或“減小、”);

(2)圖中兩個(gè)滑輪是_____滑輪,其特點(diǎn)是_____,若配重重1000N,則轎廂左邊纜繩對(duì)它的拉力為_____N.某次電梯勻速上升15m,所用時(shí)間為10s若電動(dòng)機(jī)的功率為2000W,則這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)機(jī)做的功為_____J;

(3)配重的作用是_____(寫一條即可)。

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【題目】如左圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。

回答下列問題:

⑴步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。

⑵步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。

⑶該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小,是通過觀察比較木塊_____反映出來的。

⑷若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將_____(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

⑸有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖右所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊.該實(shí)驗(yàn)方案是否可行?答:_____若他按此方案操作,他會(huì)看到的現(xiàn)象是:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若開關(guān)S1、S2都閉合,則 ( )

A. 三盞燈串聯(lián),且都能發(fā)光

B. 三盞燈并聯(lián),且都能發(fā)光

C. L2、L3被短路,只有L1發(fā)光

D. L2被短路,燈L1、L3發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)物連接,燈L1L2_______聯(lián)的,開關(guān)閉合后,如果a點(diǎn)的導(dǎo)線斷了,燈L1L2的發(fā)光情況是_______。若在電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈泡,接通電路后,你看到的現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板與容器的接觸部分密合,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變。關(guān)于此裝置下列說法正確的是

A. 左右構(gòu)成一個(gè)連通器

B. 可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)

C. 可以探究液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等

D. 可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在相同加熱條件下,對(duì)初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m,比熱容分別為c、c,甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.則( )

A. c=c,則m<m B. c>c,則 m>m

C. m=m,則 c<c D. m=m, c>c

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