【題目】如圖所示，若開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，則 ( )

A. 三盞燈串聯(lián)，且都能發(fā)光

B. 三盞燈并聯(lián)，且都能發(fā)光

C. 燈L2、L3被短路，只有L1發(fā)光

D. 燈L2被短路，燈L1、L3發(fā)光

【答案】C

【解析】用一根導(dǎo)線將電源的兩極直接連接起來(lái)，叫做電源短路，此時(shí)電路中的電流很大，會(huì)把電源燒壞，因此必須避免電源短路的情況發(fā)生。用導(dǎo)線把用電器的兩端直接連接起來(lái)，叫做用電器短路，用電器短路時(shí)，電流不通過(guò)用電器而直接從短路導(dǎo)線中通過(guò)。

根據(jù)題意，兩開(kāi)關(guān)都閉合后，電流從電源正極出發(fā)，直接經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S2閉合后的導(dǎo)線，再經(jīng)過(guò)S1出的導(dǎo)線，通過(guò)燈L1回到電源的負(fù)極，形成通路，電流沒(méi)有通過(guò)燈L2、L3，所以燈L2、L3被短路，只有L1發(fā)光。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U=12V，小燈泡L的額定電壓為6V，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)滑片P移至最右端時(shí)，小燈泡L的實(shí)際功率為2W．不考慮燈泡電阻的變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小燈泡正常工作時(shí)的電流為0.5A

B. 滑動(dòng)變阻器最大阻值為8Ω

C. 小燈泡額定功率為4.5W

D. 小燈泡正常工作電阻為16Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小霞猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。

（1）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)_____反映液體壓強(qiáng)的大小。

（2）如圖是小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

①要探究液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置_____（選填“乙”和“丙”）來(lái)進(jìn)行探究。

②要探究液體深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置_____（選填“甲”或“丙”）來(lái)進(jìn)行研究。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)。以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：

（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管噴出。

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了。

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：

當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的_____和_____有關(guān)。（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

（3）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖甲所示；

（4）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖乙所示）。

（5）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖乙中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

（實(shí)驗(yàn)拓展）

（6）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)_____（選填“相同”或“不同”），理由是_____。

（7）控制其它條件相同時(shí)，把圖甲的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_____（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是課本上演示實(shí)驗(yàn)的一段文字說(shuō)明，通過(guò)這段文字，你能總結(jié)出那些結(jié)論．

分子熱運(yùn)動(dòng)

演示

在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)（如圖甲所示）．抽掉玻璃板后，會(huì)發(fā)生什么變化？

二氧化氮的密度比空氣大，它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎？

由實(shí)驗(yàn)可以看到，兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起，最后顏色變得均勻．像這樣，不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散（diffu﹣sion）．

擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間．在量筒里裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注入硫酸銅的水溶液．由于硫酸銅溶液比水的密度大，會(huì)沉在量筒的下部，因此可以看到無(wú)色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間明顯的界面．靜放幾天，界面就逐漸變得模糊不清了（如圖乙）．

固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散，把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開(kāi)，可以看到它們互相滲入約1mm深．結(jié)論：

（1）_____；（2）_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在________位置平衡；

（2）如圖甲，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛________個(gè)鉤碼；取下B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。

（3）如圖乙，若彈簧測(cè)力計(jì)向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________，原因是B點(diǎn)拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩端接在電源上，當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，發(fā)光的燈泡有_______；當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，發(fā)光的燈泡有_______；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，發(fā)光的燈泡有_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)槲矬w間力的作用是_______________。

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示。則前后兩次橡皮筋的伸長(zhǎng)量___________ （選填“相等”或“不相等”）。

（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端，鉛筆靜止時(shí)，忽略鉛筆的重力，兩手指對(duì)鉛筆的壓力___________（選填“是”或“不是”）平衡力。用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟___________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是

A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

B. 用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為27 dm

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同步練習(xí)冊(cè)答案