在圖所示的杠桿平衡時(shí)，與之比應(yīng)是

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A．1∶4
B．4∶5
C．5∶4
D．4∶1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將物塊甲和乙分別掛在輕質(zhì)杠桿的兩端，O是杠桿的支點(diǎn)，杠桿在水平位置平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)OA：OB=1：2；再將物塊甲浸沒到水中，如圖所示，杠桿平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)OA：OC=1：1．則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在驗(yàn)證杠桿平衡條件時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的杠桿平衡狀態(tài)．已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等：
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．實(shí)驗(yàn)過程中，為了使杠桿保持平衡，
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）再使用上述調(diào)節(jié)的元件．
（2）若鉤碼所掛位置不動(dòng)，將左邊的鉤碼去掉一個(gè)，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉
2
2
個(gè)．
（3）由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂或者F1L1=F2L2或者
F1
F2
 =
L2
L1
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂或者F1L1=F2L2或者
F1
F2
 =
L2
L1
．
（4）若兩端鉤碼分別向內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則杠桿
左
左
（填“左”或“右”）端下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
L1/m		 阻力
F2/N		 阻力臂
L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
（1）該同學(xué)通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．
（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
2
2
，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）
．
（3）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛
4
4
個(gè)鉤碼．（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）．
（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa
小于
小于
Fb（填“大于、小于、等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

在圖所示的杠桿平衡時(shí)，與之比應(yīng)是

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A．1∶4

B．4∶5

C．5∶4

D．4∶1

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