5．如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到同一示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（　�。�
A．甲的響度大，乙的響度小B．甲的響度小，乙的響度大
C．甲的音調(diào)高，乙的音調(diào)低D．甲的音調(diào)低，乙的音調(diào)高

分析 振幅影響響度，頻率（振動(dòng)快慢）影響音調(diào)；波形中，波的幅度大小表示物體振動(dòng)時(shí)振幅的大小，從而說明響度的大��；波的疏密程度表示物體振動(dòng)的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低；對(duì)比兩幅圖，可找出振幅相同的和振動(dòng)頻率相同的．

解答 解：對(duì)比兩圖可看出甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)是相同的，因此它們的振動(dòng)頻率是相同的，所以甲和乙的音調(diào)是相同的；
甲圖中的振幅相對(duì)較小，乙圖中的振幅較大，所以甲的響度小，乙的響度大，二者響度是不同的．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是聲音的三個(gè)基本特性--音調(diào)、響度和音色，以及對(duì)其影響因素的了解和掌握．基礎(chǔ)性題目，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，分別畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據(jù)圖中的信息標(biāo)出括號(hào)中電源的極性和導(dǎo)線的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小紅同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．利用這一成像規(guī)律可制成投影儀
B．要使光屏上燭焰的像變小，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡，同時(shí)光屏遠(yuǎn)離透鏡
C．實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短，為使?fàn)T焰的像依然位于光屏中央，應(yīng)將透鏡向下移動(dòng)
D．若實(shí)驗(yàn)中撤去光屏，人眼就無法觀察到蠟燭的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．體積和質(zhì)量都相同的銅球、鐵球和鋁球．已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁，則（　�。�
A．銅球若是實(shí)心的．則另外兩個(gè)球一定是空心的
B．鐵球若是實(shí)心的．則另外兩個(gè)球一定是空心的
C．鋁球若是實(shí)心的．則另外兩個(gè)球一定是空心的
D．三個(gè)球都有可能是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．王亮同學(xué)的身高為1.7米，在離他1米遠(yuǎn)的豎直墻壁上懸掛一面穿衣鏡，像離開鏡面的距離是1米．如果使像離他本人的距離為3.2米，則他應(yīng)向后移動(dòng)0.6米；此時(shí)像的高度將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情景如圖，圖中A是玻璃板（選填器材名稱），使用時(shí)應(yīng)將其豎直放置在水平的桌面上，目的是使玻璃板后面的蠟燭能夠與前面蠟燭的像完全重合． 選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系，在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在玻璃板前面進(jìn)行觀察（選填“前”或“后”），若在玻璃板后面擋一張黑紙，能在玻璃板內(nèi)看到點(diǎn)燃的蠟燭的像；用光屏不能在玻璃板后面接住蠟燭的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖（a）所示儀器的名稱是U形管壓強(qiáng)計(jì)，它是用來研究（選填“測(cè)量”或“研究”）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器．若研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，則對(duì)圖（b）中兩容器內(nèi)裝入液體的要求是不同種類的液體．實(shí)驗(yàn)中，金屬盒在兩個(gè)容器中，所處的位置應(yīng)滿足的要求是深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖，杠桿AB在力F1、F2作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案