【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中,第一步,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度線的左側(cè);第二步,在調(diào)平衡后,用用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,再在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示;最后將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,請你解答下列問題:
(1)在第一步操作后,應將平衡螺母向 調(diào),是天平橫梁平衡;
(2)鹽水的質(zhì)量是 g,鹽水的密度為 kg/m3;
(3)此次實驗操作測得的鹽水的密度值偏 ,原因是 .
【答案】(1)右;(2)32;1.1×103;(3)大;由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏。
【解析】
試題分析:(1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時,把游碼移至標尺左端0刻度線處,平衡螺母應向指針偏離的相反方向調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)圖甲讀出燒杯和鹽水的總質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼顯示數(shù)值,從而得到鹽水質(zhì)量;讀出鹽水體積,由ρ=計算鹽水密度;
(3)量筒由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏小,但質(zhì)量準確,所以密度變大.
解:
(1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)由圖甲,標尺的分度值為0.2g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總=60g+2g=62g,所以燒杯中鹽水質(zhì)量m=m總﹣m杯=62g=30g=32g;
由圖乙,量筒的分度值為1ml,鹽水體積V=30ml=30cm3,
所以鹽水密度:ρ==≈1.07g/cm3=1.07×103kg/m3.
(3)把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏小,根據(jù)密度公式ρ=可知,密度偏大.
故答案為:(1)右;(2)32;1.1×103;(3)大;由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體積V偏小.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小軍想估測一段鐵路長,但由于沒有合適的直尺所以不能如愿以償。學習了聲學的知識后,他們想到了解決問題的方法。
(1)實驗:小明在一段鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌,小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲,記錄兩次響聲的時間差為2s;
(2)查閱資料:小明和小軍上網(wǎng)查閱了一些關于聲速的數(shù)據(jù),如下表:
請幫他們計算出這段鐵路的長度。(保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體A的體積為V,放入水中靜止時,浸入水中的體積為V1;現(xiàn)將一體積為V2的物體B放在物體A上,物體A剛好全部浸沒在水中,如圖乙所示.則物體B的密度為( )
A.ρ水
B.ρ水
C.ρ水
D.ρ水
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【題目】如圖所示,在探究“平面鏡成像的特點”實驗中:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行。
(2)改變蠟燭A到鏡面的距離,移動鏡后的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合,說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離________(選填“有關”或“無關”)。過了一段時間,蠟燭A變短則A的像的大小將________。
(3)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃,②厚為2mm的透明玻璃,探究活動中應選用的玻璃板是________(填序號)。
(4)如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板,則像將________玻璃板。
(5)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于________________________造成的。
(6)在尋找像的位置時,小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是________。
(7)如圖是小明同學探究平面鏡成像的實驗裝置,在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是____________;這種研究方法叫______________。
(8)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較________(選填“亮”或“暗”)。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板________。
A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的 D.兩次反射、兩次折射形成的
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【題目】小強在淘米時,發(fā)現(xiàn)米?偸浅恋剿,他想利用天平和量筒測量米粒的密度。
(1)他將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針位置如圖甲所示,此時應將橫梁右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)調(diào),使橫梁水平平衡。
(2)調(diào)節(jié)好天平后,接下來,他進行了以下幾步操作:
①用天平測出一個塑料杯的質(zhì)2.5g;
②取一些米倒入量筒,輕敲量筒使米粒平整后,米粒堆積到量筒刻度約為58ml處;
③將量筒中的米倒入塑料杯并用天平稱出它們的總質(zhì)量(砝碼和游碼使用情況如圖乙);
④在量筒中裝入30ml的水;
⑤將杯中的米倒入裝有水的量筒中,搖晃量筒使米粒皆沉在水面下,且將氣泡排出,記錄水面刻度(如圖丙所示)。
上述實驗步驟中多余的步驟是________;這杯米的質(zhì)量為________g;這杯米的體積為________cm3;米粒的密度約為_______ g/cm3。
(3)他學習了杠桿知識后,知道天平實質(zhì)就是一個________杠桿(選填“等臂”或“不等臂”)。在探究杠桿平衡條件的實驗中,也必須使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測量___________。
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【題目】下列估計數(shù)值與實際相符的是( )
A.人體的正常體溫是39℃
B.某中學生體重為500N
C.人正常步行速度為11m/s
D.物理課本長為50cm
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【題目】如圖所示,斜面長3m,高為1m,工人用400N的力沿斜面方向?qū)⒅貫?/span>840N的箱子推到車上,則有用功為________J,總功為________J,斜面的機械效率為________.如果斜面摩擦不計,則斜面的機械效率為________,沿斜面的推力大小為________.
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【題目】用電流表、電壓表測電阻的實驗:
(1)該實驗的原理為;在連接電路的過程中,開關始終是(選填“斷開”、“閉合”)的;
(2)根據(jù)如圖1所示實物連接情況,閉合開關前滑片P若在B端,導線的M端應接滑動變阻器的端(選填“A”、“B”)
(3)根據(jù)實物連接圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖;
(4)滑片P移動到某一位置時,電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示,I=A,U=V,電阻R=Ω.
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【題目】物理小組利用如圖甲的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額 定電壓為 4.5V;小燈泡額定功率約為 1W,電源電壓恒為 6V.
(1)小劉同學連接的實驗電路如圖甲,閉合開關,小燈泡發(fā)光.他將滑動變阻器的滑片從 最左端向右移動過程中,小燈泡的亮度(選填“變亮”、“變暗”或“不變”),滑動變阻器連接出現(xiàn)了(選填“斷路”或“短路”)故障.仔細檢查電路后,小 組成員小宇、小新同學認為要完成本實驗,需要對小劉連接的電路進行改正. 小宇認為:“只需要將甲圖中導線①在C接線柱的連接改接到 B 接線柱處”; 小新認為:“只需要將甲圖中導線②在 C 接線柱的連接改接到 B 接線柱處”.你認為(選填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”)的觀點是正確的.
(2)改成正確的電路連接后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為 4.5V 時.電流表示 數(shù)如圖乙,電流表的示數(shù)為A,小燈泡額定功率的測量值W.
(3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關后(滑動變阻器滑片位置不變),物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當再閉合開關后,該小燈泡的功率選 填“大于”、“小于”或“等于”)1.5W,為使其兩端電壓達到額定電壓,應讓滑動変阻器 的滑片(選填“位置不變”“向 A 端移動”或“向 B 端移動”).
(4)小華打算增加一個阻值為 10Ω的電阻 R0 , 只利用一只電表,通過簡單操作(開關 S 接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.如下圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的 電路圖.則以下判斷正確的是(填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.
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