冬天，�？吹绞彝獾淖詠硭馨艘粚颖夭牧希菫榱朔乐顾軆隽�，水管被凍裂的主要原因是                                  （    ）

                                                         

 A、水管里的水結(jié)成冰后，體積變大。  

 B、水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大

C、水管里的水結(jié)成冰后，密度變大             

D、水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗(yàn)成功。如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用       （可見光／紅外線／激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用      精確測(cè)量火源距離（可見光／紅外線／激光）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_______，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠________傳播的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為保證校車在公路上行駛安全，規(guī)定校車車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車行駛過程中的    速度（填“最大”、“平均”或“最小”）；校車行駛時(shí)，要求每位學(xué)生系好安全帶，此時(shí)，學(xué)生相對(duì)于校車是     （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想：

猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?

猜想二：蘋果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?

于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋果的____________不變，讓蘋果的_____________改變，比較蘋果下落時(shí)間的長(zhǎng)短。

（2）小敏在探究“猜想二”時(shí)，測(cè)量出同一個(gè)蘋果在不同高度下落時(shí)所對(duì)應(yīng)時(shí)間為t1，t2，t3，……，并繪出h-t圖象如圖18所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識(shí)猜想：“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

方法：___________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是                                （  ）

A、根據(jù)響度大小來判斷不同人的講話聲

B、動(dòng)物和人的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍是一樣的

C、中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音聲源處減弱噪聲

D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞信息。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖是從空氣斜射入水中發(fā)生折射的光路示意圖，其中正確的是           （      ）

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，你覺得自己的列車開始緩慢地前進(jìn)了，但是“駛過”了傍邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上你乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而旁邊的列車卻向相反方向開去了。你覺得列車慢慢前進(jìn)，是因?yàn)槟氵x取的參照物是                                                                 （     ）

A．站臺(tái)         B．傍邊的列車        C．你坐的列車      D．你坐的座椅

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)想用圖中器材組成電路，其中一個(gè)電壓表測(cè)量電源兩端的電壓，另一個(gè)電壓表測(cè)量某一個(gè)燈泡兩端的電壓。請(qǐng)你用筆幫他畫出連接的電路。

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同步練習(xí)冊(cè)答案