【題目】天然氣的熱值為4.2×107J/m3 ， 完全燃燒m3的天然氣可放出8.4×105J的熱量，不計熱量損失，這些熱量可以使質(zhì)量為kg的水溫度升高40℃．[c水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．

【答案】0.02；5
【解析】解：
由Q放=Vq得天然氣的體積：
V= = =0.02m3；
由題知，不計熱量損失，則Q吸=cm△t=Q放=8.4×105J，
水的質(zhì)量：
m= = =5kg．
所以答案是：0.02；5．
【考點精析】掌握熱量的計算和燃料的熱值是解答本題的根本，需要知道熱量的計算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放；熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）

A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C.都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多
D.A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R2=12Ω，小燈泡L標有“6V 3W”字樣（不考慮燈絲電阻變化）．當S1、S2、S3都閉合時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為0.6A，求：

（1）電源電壓和定值電阻R1的值各為多大？
（2）當S1閉合S2、S3斷開時，小燈泡消耗的實際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平地面上的物體，受到水平拉力F1、F2作用而靜止，物體受到的摩擦力大小為N；若僅撤去F1 ， 則物體將（選填“保持靜止”或“開始運動”），物體受到的摩擦力大小為N，方向 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，圖乙是他繪制的溫度﹣﹣時間圖象，則：

（1）冰屬于（填“晶體”或“非晶體”）；
（2）圖乙中，物質(zhì)在E點時具有的內(nèi)能（填“大于”、“小于”或“等于”）在F點時的內(nèi)能．
（3）設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則圖乙中BC段物質(zhì)共吸收了J的熱量[c冰=2.1×103J/（kg℃），c水=4.2×103/（kg℃）]：
（4）圖丙是小剛在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣判斷的依據(jù)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點時；

（1）實驗中應選擇規(guī)格（填“相同”或“不相同”）的燈泡．
（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U，經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中．分析實驗數(shù)據(jù)，可得到申聯(lián)電路的電壓特點是（用公式寫出）．

實驗次數(shù)

U1/V

U2/V

U/V

1

2.3

0.7

3.0

2

2.0

1.0

3.0

3

1.7

1.3

3.0


（3）進行多次實驗的主要目的是（填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，電流表、電壓表示數(shù)均為零，其中電阻R1、R2可能出現(xiàn)了故障�，F(xiàn)用一個完好的電阻R替換R2 ， 閉合電鍵，

①若只有電壓表示數(shù)不為零，則原來的故障是。
②若只有電流表示數(shù)不為零，則原來的故障是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學做了如下實驗：他們在如圖所示的兩只完全相同的白色小瓶內(nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油，實驗時，將兩只小瓶都放在太陽下暴曬，并利用溫度計測量液體升高的溫度，用計時器測量加熱的時間，并將實驗數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中。（設兩只小瓶曬相同時間吸收的熱量相等）


①分析比較實驗序號1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：。
②分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收的熱量不同。
③進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納得出結論。
（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的結論是：質(zhì)量相同的同種液體，。
（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的結論是：。
④另一小組的同學將圖16的小瓶表面涂成黑色，在瓶內(nèi)裝入50克的水進行實驗，得到如表三所示的數(shù)據(jù)。通過分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的結論是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物A，每個滑輪重均為50N，工人一只腳與地面的接觸面積為200cm2.人對繩子的拉力為300N時，物體勻速上升.（g=10N/kg）求：

（1）重物勻速上升時人對地面的壓強？
（2）物體10s內(nèi)勻速上升了2m，人做功的功率？
（3）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重物提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率？

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