A. | 測得值將比真實(shí)值偏大 | |
B. | 測得值將比真實(shí)值偏小 | |
C. | 測得值與真實(shí)值比較,可能偏大也可能偏小 | |
D. | 若鋼板尺不膨脹就不會(huì)有誤差 |
分析 根據(jù)物體的熱脹冷縮性質(zhì),刻度尺受熱后,刻度尺會(huì)變長,測量的誤差就會(huì)更大,測量的結(jié)果會(huì)變。
誤差和錯(cuò)誤不同.誤差是由于測量儀器和測量方法的限制,存在的真實(shí)值和測量值之間的差異,是不可避免的;錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則,測量方法錯(cuò)誤引起的,是可以避免的.
解答 解:ABC、受熱后的鋼板尺會(huì)變長,分度值會(huì)變大.用此刻度尺來測量物體的長度,會(huì)將物體的長度測小,舉個(gè)例子:物體的長度為2cm,而受熱膨脹的刻度尺2cm要比物體長,用這個(gè)刻度尺來測量,示數(shù)就小于2cm.故AC錯(cuò)誤,B正確;
D、誤差是不可避免的,鋼尺不膨脹時(shí)也會(huì)有誤差,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此考查了有關(guān)誤差的知識(shí),這是我們實(shí)驗(yàn)時(shí)不可避免的因素,是我們實(shí)驗(yàn)測量時(shí)需要注意的因素.判斷受熱膨脹的尺子測量的示數(shù)偏大還是偏小,是這道題的難點(diǎn),我們可以舉個(gè)例子來說明.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A點(diǎn)的電流IA/A | B點(diǎn)的電流IB/A | C點(diǎn)的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.28 | 0.28 | 0.56 |
第二次測量 | 0.26 | 0.26 | 0.52 |
A點(diǎn)的電流IA/A | B點(diǎn)的電流IB/A | C點(diǎn)的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.22 | 0.26 | 0.48 |
第二次測量 | 0.18 | 0.22 | 0.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)能不變,比熱容不變 | B. | 比熱容變大,內(nèi)能增加,溫度升高 | ||
C. | 比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 | D. | 吸收熱量,溫度不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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