自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.
(1)1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實驗時偶然發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.由此說明了
電流周圍存在磁場
電流周圍存在磁場
,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.
(2)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后,許多科學(xué)家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考
逆向思考
法.
英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī),將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成
能,開辟了電氣化時代.
(3)什么情況下磁能生電呢?小明進(jìn)行了如下的探究:如圖所示,把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路.
a.讓導(dǎo)線在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成;
b.小明進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)?小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
,證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
c.小明又進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流大小會與什么因素有關(guān)呢?若導(dǎo)線運動速度不同,能否改變感應(yīng)電流的大?
請你利用現(xiàn)有器材,設(shè)計出實驗方案,驗證小明的猜想.請寫出實驗步驟,并設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
①步驟:
①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度.

②表格:
分析:(1)根據(jù)奧斯特實驗的相關(guān)基礎(chǔ)知識可以確定此題的答案.
(2)從磁生電,到電生磁,兩者思維角度互逆,這是一種逆向思維的方法.根據(jù)電磁感應(yīng)的有關(guān)基礎(chǔ)知識可以確定此題的答案.
(3)a產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件有兩個:閉合電路;導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;
b根據(jù)實驗現(xiàn)象,即可確定感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向的關(guān)系;
c利用控制變量法的思路去探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動快慢是否有關(guān).
解答:解:(1)由奧斯特實驗可知:給導(dǎo)體通電時,原來靜止在南北方向上的小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此說明了電流的周圍存在磁場.
(2)逆著電生磁的思路去考慮磁能否產(chǎn)生電,這是一種逆向思維法.英國物理學(xué)家法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,在此過程中,消耗機(jī)械能,得到電能.
(3)a、根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件可知,導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
b、磁場方向不變,導(dǎo)體的運動方向改變,感應(yīng)電流的方向發(fā)生改變,由此可知,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān).
c、①要探究感應(yīng)電流的大小是否與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思路,就要讓其它因素不變,只改變導(dǎo)體在磁場中切割磁感線的速度,觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度是否變化,從而可以得到,感應(yīng)電流的大小是否與導(dǎo)體運動的快慢有關(guān).
由此設(shè)計實驗步驟如下:
①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
根據(jù)實驗步驟設(shè)計表格如下表:
      1 2 3
速度 較慢 較快 很快
電流計指針偏轉(zhuǎn)角度
答案如下:(1)奧斯特;  偏轉(zhuǎn);  通電導(dǎo)體周圍有磁場.
(2)逆向思考;  法拉第;  機(jī)械;  電.
(3)磁場;  切割磁感線;
相反;  有關(guān);
①步驟:①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
        ②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
        ③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②表格:
      1 2 3
速度 較慢 較快 很快
電流計指針偏轉(zhuǎn)角度
點評:設(shè)計實驗步驟時,要圍繞實驗?zāi)康募安孪肴フ归_.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來. 1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實驗時偶然發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.請你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后螺線管中的電流方向和N、S極,以及甲、丁磁鐵的N、S極.

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逆向思維
逆向思維
法.英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī),將
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(1)讓導(dǎo)線在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成;
(2)小明進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)?小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
,證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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