如圖6是玻璃的熔化圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：首先明確玻璃石非晶體，然后根據(jù)晶體和非晶體的主要區(qū)別是：晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)；在圖象上表現(xiàn)為一條水平線段，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度就是晶體的熔點(diǎn)；熔化過(guò)程吸收熱量，圖象表現(xiàn)為隨時(shí)間的增加溫度呈上升趨勢(shì)；凝固過(guò)程放出熱量，圖象表現(xiàn)為隨時(shí)間的增加溫度呈下降趨勢(shì)．
解答：解：因?yàn)椴Ａ欠蔷w，熔化過(guò)程吸收熱量，圖象表現(xiàn)為隨時(shí)間的增加溫度呈上升趨勢(shì)；
A、由于溫度逐漸降低，且沒(méi)有水平線段，故是非晶體的凝固圖象，故A不符合題意．
B、溫度逐漸降低，有水平線段，是晶體的凝固圖象，故B不符合題意．
C、溫度逐漸升高，沒(méi)有水平線段，是非晶體的熔化圖象，故C符合題意．
D、溫度逐漸升高，有水平線段，是晶體的熔化圖象，故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：明確熔化吸熱、凝固放熱，不要搞反，這是此題正確判斷的關(guān)鍵，再?gòu)膱D象中找出溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律，就可以對(duì)號(hào)入座了
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、如圖所示，在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的活動(dòng)中，小明選擇的固體是冰塊，采用圖（a）的實(shí)驗(yàn)裝置；小華選擇的固體是海波，采用圖（b）的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)有：①
溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底
，②
加熱過(guò)程中要不斷的攪拌物體
．（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（2）在對(duì)冰塊或海波加熱的過(guò)程中要用攪拌器不斷地?cái)嚢璞鶋K或海波，這樣做是為了
使冰（或海波）均勻受熱
．
（3）下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
冰的溫度/℃ -5 -4 -3 -2 -1 0 0 1 2 3 4
海波的溫度/℃ 25 33 41 46 48 48 48 48 51 57 63
由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時(shí)有著共同的特點(diǎn)，即：
熔化時(shí)溫度不變
；在第6分鐘時(shí)，海波的物態(tài)是
固液共存態(tài)
．
（4）在冰或海波熔化的過(guò)程中，內(nèi)能的改變主要是表現(xiàn)在分子
勢(shì)
能的增加．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6是玻璃的熔化圖象是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：
（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為
92
92
℃．
（2）圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過(guò)程，由圖象可看出冰是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）．
（3）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
低于
低于
（填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖丁中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的，請(qǐng)你幫小明陳述其中的奧秘：
水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變，不會(huì)出現(xiàn)升溫的情況
水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變，不會(huì)出現(xiàn)升溫的情況
．
（5）小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)，他組裝了如圖E所示的裝置，左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通．請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出圖E所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足．
優(yōu)勢(shì)：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識(shí)并能把水蒸氣帶走的能量收集起來(lái)再利用，節(jié)能；
不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會(huì)被沖出，不安全．
優(yōu)勢(shì)：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識(shí)并能把水蒸氣帶走的能量收集起來(lái)再利用，節(jié)能；
不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導(dǎo)致膠塞會(huì)被沖出，不安全．
． 
（6）如下圖F甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲容器內(nèi)的水
會(huì)
會(huì)
沸騰，乙試管內(nèi)的水
會(huì)
會(huì)
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年八年級(jí)（上）期末物理精品復(fù)習(xí)資料（14）（解析版） 題型：選擇題

如圖6是玻璃的熔化圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案