【題目】某人將讀數(shù)為38℃的體溫計(jì)未經(jīng)甩動(dòng)，直接用來先后測(cè)量?jī)蓚�(gè)人的體溫，若這兩人的實(shí)際體溫分別為37℃和39℃，則體溫計(jì)的兩次讀數(shù)分別為℃和℃.

【答案】38℃；39℃
【解析】由體溫計(jì)的特殊構(gòu)造可知：體溫計(jì)在使用前必須用力向下甩一下，如果沒有甩，直接測(cè)病人的體溫，如果被測(cè)病人的體溫比原來病人的體溫高，則準(zhǔn)確，如果比被測(cè)病人的體溫低，則仍然是原來的示數(shù).
所以答案是：38℃；39℃
【考點(diǎn)精析】利用體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知體溫計(jì)：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌鐖D所示電路中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定．忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下表．

序號(hào)

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

1

炭鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

2L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

2S

（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為 的兩根電阻絲來研究；

（2）實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較 （選填“大”或“小”）；

（3）上面所采用的實(shí)驗(yàn)方法叫做 ；

（4）從表中所給電阻絲的規(guī)格看，還可以用這些電阻絲來做另一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體 的關(guān)系，這次你應(yīng)該選擇序號(hào)為 兩根電阻絲來做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）.

（1）小組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時(shí)液面對(duì)應(yīng)示數(shù)為____mL；

③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：

a．將_____；

b．向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m=__；

（2）計(jì)算金屬塊的密度是____kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較___（填“偏大”或“偏小”）原因是：___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列四個(gè)句子中，其中“高”字指音調(diào)的是：（1）這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的； （4）請(qǐng)勿高聲喧嘩.（ ）
A.（1）（2）
B.（2）（4）
C.（1）（3）
D.（3）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）

A．將一塊鐵礦石由地球運(yùn)到太空 B．砍樹的斧頭被磨鋒利以后

C．鐵塊熔化成鐵水 D．用拔絲機(jī)將一根鐵絲拉長(zhǎng)以后

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體a、b、c，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖乙所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是（ ）

A．b、c、a B．a(chǎn)、c、b

C．a(chǎn)、b、c D．c、b、a

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，則可判斷物塊在水中處于 狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”），物塊的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

（1）①本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是 ，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 f甲 f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．

②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng) 一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的 有關(guān)．

（2）小明由上面的實(shí)驗(yàn)想到了騎自行車上學(xué)途中自行車經(jīng)過的一段上坡路時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越 （填“長(zhǎng)”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】亞太經(jīng)濟(jì)合作組織會(huì)議期間，北京的街道上華燈齊放，如圖所示，這些燈同時(shí)發(fā)光同時(shí)熄滅，據(jù)此 （填“能”或“不能”）判斷其連接方式．如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他燈依然發(fā)光，由此可以斷定這盞燈與其他燈的連接方式為 聯(lián)（填“串”或“并”）．

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